Recycle 2名师教学设计

课

程

信

息

人教版

pep小学英语

五年级下册

第

2单元my favourite season Blet’s learn

教师

张会杰

1.熟练掌握短语：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。

教学目标

2.能将本课重点短语运用到句型“I often go on a picnic/...with my family.”中去。

3能熟练回答“Which season do you like best?”并能说明理由。

能熟练回答“Which season do you like best?”并能说明理由。

（1）Free falk：利用句型Which season do you like best? 谈论季节，请几组学生上台表演。

（2）教师出示B部分Let’s learn的单词卡片，提问学生：What can she / he do ? 复习上一课时学过的四会单词和词组。

Warm-up

（3）教师播放本单元歌曲：“What’s your favourite season?”学生跟唱，教师按照歌词内容出示四季单词卡片并贴在黑板上。

（1）歌曲唱到最后一句时，教师重复What’s your favourite season ?并板书这句话，请学生一起回忆单词favourite 的拼写，教师指着单词卡片spring回答说：My favourite season is spring . 学生跟读这句话。

（2）

师生之间进行多人次的快速问答：What’s your favourite season ? My favourite season is…

（3）学生在小组内操练，对句型进行巩固：What’s your favourite season ? My favourite season is…

Presentation （4）教师让学生听两遍Let’s talk 部分的录音，然后回答问题：

What’s Sarah’s favourite season ? Why? What’s Chen Jie’s favourite season ? Why? （5）组内互助：

学生在小组内分角色诵读Let’s talk 部分，并帮助本组的学困生。看哪组读得好，找几组在全班展示。

（6）教师让学生看挂图中提供的替换图做替换练习，之后教师请学生在小组内表演对话。

（1）Main scene 教师引导学生看主情景图，进行快指快说的游戏，进一步巩固操练本课时主要句型。

Practise （2）Let’s try

让学生先理解图片内容，再用心听，指导学生正确的听英语的方法。

教师播放该部分的录音，学生听录音，完成听音选择正确图画的练习。

（3）Let’s find out 重点难点

教

学

活

动

活动一

活动二

活动三

教师发给每位学生一张表格，学生四人一组做小组活动。教师可先仿照学生用书进行示范提问：What’s your favourite season ? Why ? 然后让学生在小组内开展对话，完成表格。

表格如下：

Name Season Activities

活动四

活动五

课后作业

（1）利用单词卡片做连词成句的练习，把单词卡片贴在黑板上：

What’s your favourite season? My favourite season is spring. Why do you like sping? Because I can plant trees. Consolidation （2）让学生做本单元B Let’s talk部分的活动手册配套练习。

and extension （3）学生在组内合作创编一段对话，描述自己最喜欢的季节及在该季节进行的活动，然后在全班展示。

（4）请你欣赏（课件展示，图文并茂）：

The whole year’s work depends on a good start in spring. 一年之计在于春。

Fall is the season of harvest. 秋天是收获的季节。

If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗？————西风颂

雪莱〔英

Homework:

1、读熟B Learn 部分的单词。

2、

准备下节课口语展示内容：

描述自己的家人最喜欢的季节及在该季节进行的活动。