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幻灯片1 幻灯片2 幻灯片3 幻灯片4 Unit1 HelloPart B Let’s talk and let’s play英文字母歌曲今天我们班来了新同学，你想知道她的名字吗，用英语问该怎么说呢？课文原句：What’s your name?你叫什么名字？My name’s John.我叫约翰。分
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- 2023-02-22 22:33:51
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B第二课时教案
未知
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关键词：B第二课时教案
正文
幻灯片
1 幻灯片
2 幻灯片
3 幻灯片
4 Unit1 HelloPart B Let’s talk and let’s play英文字母歌曲
今天我们班来了新同学，你想知道她的名字吗，用英语问该怎么说呢？
课文原句：What’s your name?你叫什么名字？My name’s John.我叫约翰。分析句型：提问用What’s your name?你叫什么名字？回答用My name’s＋姓名.重点初次见面时，如果你想知道对方的名字，就可以问“What’s your name?”
其中what 意为“什么”what’s 是what is 的缩写形式，有下面三种回答方式：回答1:My name’s…….我叫……。回答2:I ‘m …….我叫/我是……。回答3:姓名。
第三课时的学习，在课前先给孩子们播放超链接的《26个字母歌》让学生们能够在熟悉的轻松愉快的氛围中开始今天的课程。听完歌曲教师请孩子们起立,“Stand up!坐下：
Sit down!”用“Hi!/Hello! Boys and Girls. Good morning!”使孩子们养成良好的英语课堂学习习惯。
孩子们对新同学名字的好奇，引发孩子们想问的欲望。
由于孩子们没有英语学习的更多的经验，所以直接的教学更能够让孩子们接受教学。有目的的让孩子们学习目标语言，孩子们目标明确，学习的兴趣会更加浓厚，也会更主动的学习。教会孩子们礼貌的问对方的名字，可以加上“请问”。
给孩子们明确的详细讲解，能够给孩子起到解惑的作用，同时教会孩子做题的技巧。书上的回答方式只有一种，拓展式的教学更能够让孩子学会语言。贴近生活的口语，让孩子们的运用语言的能力得到提高。
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Let’s play你会询问他们的姓名吗？他们又该怎么回答呢？
Goodbye!再见！Bye, Miss White.再见，怀特小姐。引导学生分析句子。以上两句都是“再见”是常用的道别语。Goodbye 是最常用的道别语，可用于任何场合；bye 比goodbye 更随意，比较口语化，常用于朋友或家人之间。
Hello, I’m 'Mike.↓你好，我是迈克。'What’s your ' name?↓ 你叫什么名字？My name’s 'John.↓我叫约翰。Goodbye!↓再见！Bye,'Miss 'White.↓示范读对话。人教英语3上软件（英语+信息）
通过大家询问喜欢的明星的名字激发同学们的兴趣，使同学们能够主动学习和练习今天学习的目标语言。
前面两课已经给大家普及过“再见”的两种说发，但是讲解不够细致。通过今天的讲解，大家会对耳熟能详的Goodbye! 和Bye!有详尽的了解。不再随便使用Bye! 回归文本，能够让孩子的学习有依据，在书上标注上正确的朗读语音语调。能让学生有个好的朗读习惯。超链接中语音动画的范读
,可以让同学们兴趣更加盎然，达到学得本节课知识目标的目的。
课结束，请同学们起立:stand up,给同学们再见。养成良好的使用礼貌用语的习惯，也培养学生的英语课堂习惯。
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关于本教案的常见问题
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