C优秀教学设计范文｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school! Part C 一、教学目标：1.知识与技能：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。2.过程与方法：借助图片和实际情况，帮助学生学习复习旧单词。3.情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 00:50:00

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学校：庐江县金湾小学

C优秀教学设计范文

未知

2018-05-29 00:50:00

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关键词：C优秀教学设计范文

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Unit 1 Welcome back to school! Part C 一、教学目标：

1.知识与技能：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。

2.过程与方法：借助图片和实际情况，帮助学生学习复习旧单词。

3.情感、态度和价值观：培养学生合作学习和独立思考的能力。

二、教学重点、难点：

1.掌握单词的读音,理解student和pupil的含义相同

2.能很好完成Start to read和Let's check的练

三、教学过程：

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.日常口语复习：Greetings 2.Let's chant: He and she

二、新课展示（Presentation）

1.认读单词:teacher,student,he,she,Canada,China,USA,UK. 2. Play a game:High and low voice 3.抢答：看谁的眼睛又快又准

4.游戏：What's missing? 5.小组学习：看图片指认单词和句子。

6.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。

三、趣味操练（Practice）

1.播放Start to read部分的录音，让学生跟读。

2.完成Read and tick，找学生回答。

3.教师和学生一起订正。

4.Let's check练习的完成。

5.Look and match，学生做，教师订正。

6.听录音跟读Look and match的单词。

7.学生Let's chant :Boy and girl

四、作业（Homework）

1.熟练听、说、认读本单元的生词

2.复习巩固本单元所学的句型结构

五、板书设计：

Unit 1 Welcome back to school! teacher Canada student China he USA she UK

六、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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