Cppt课件教学实录

2011人教版小学五年级英语上册

Unit5There is a big bed. 第六课时(B.Let’s check,Let’s wrap it up,C.Storytime) 课时目标

1.能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和填空任务。

2.完成“Let’s wrap it up”部分的连线和填空任务，掌握There be句型中be动词单复数形式的运用。

3. 能读懂“Story time”部分的故事。

4. 提高学生综合运用英语知识的能力。

5. 教育学生要爱护环境。

教学重点

1. 掌握There be句型中be动词单复数形式的运用。

2. 能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和填空任务。

教学难点

学生英语综合运用能力的提高。

教学准备

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带。

2. 教师准备词卡、教学挂图。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, boys and girls. 1

Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? S1: I’m fine, thank you.

2. 教师播放歌曲“A photo of me”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。

二、课前预习（Preview）

“词语接龙”游戏。

学生在小组内玩“词语接龙”游戏，第一位学生说出一个方位介词，如“on”，第二位学生在原来的基础上再添加一个表述方位的介词，如“on, under”，以此类推。然后教师请几位小组代表上讲台玩“词语接龙”游戏，获胜者所在的小组将会得到老师的奖励。

三、新课呈现（Presentation）

1. Let’s check

(1) 介绍听力任务。

T: Now I’ll play the tape for you. After listening to the tape, you’ll know what’s in the room. Please tick or cross and fill in the blanks.

(2) 第一次播放教学录音，学生判断图片正误。第二次播放教学录音，学生完成填空练习。第三次播放教学录音，师生一起核对答案。

2.Let’s wrap it up. (1) 学生根据图片中物体的数量连线并根据连线写句子，如“There are two pictures above the table.”

(2) 学生用There be句型写一写学校里在什么地方有什么物体，如2

“There are some flowers in front of the library.”。

3. C. Story time (1) 教师出示“Story time”部分的教学挂图，让学生猜测故事大意。

(2) 教师播放本部分录音，学生边听录音边读故事，了解故事大意。

(3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

①

Where does the can want to go? ②

Why don’t Monkey and Rabbit help the can? ③

Who helps the can at last? Answer: ①

It wants to go home. ②

Because they are late for school. ③

Zoom (4) 第三遍播放教学录音，学生分角色跟着录音读对话。

(5) 学生在小组内容练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。

(6) 学生讨论从这个故事中得到的启示，教师总结：保护环境是我们的责任，不能以任何理由推卸这个责任。

教师出示下列句子，学生同桌进行问答。也可以把全班学生分成两大组，一组问，另一组答，然后交换角色。

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四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1．Let’s chant. Where is the plant? Where is the plant? Beside the table, beside the table. It’s beside the table.

Where are the photos? Where are the photos? On the wall, on the wall. They’re

on the wall. 2. 课堂练习——给下列问句选择正确的答句：

(

) ①

Where is your computer?

A. It’s red.

B. It’s new.

C. It’s on the desk.

(

) ②

What’s in your bedroom?

A. There is a bed, a closet and a desk.

B. There are many vegetables.

C. There is a sun in the sky. (

) ③

What can you see?

A. I can sweep the floor.

B. I can fly a kite.

C. I can see a mirror. (

) ④

Is this your bedroom?

A. Yes, it is.

B. Yes, he is.

C. Yes, he isn’t. Check the answers:①

C, ②

A, ③

C, ④

A

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五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

词汇：

clock, plant, bottle, water bottle, bike, photo, front, in front of, between, above, behind, beside, there, grandparents, their, house, lot, lots of, flower, move, dirty, everywhere, mouse 句型：

Your room is really nice. There is a big bed. My computer is here on the desk. Where is the ball? It’s in front of the dog.

There are so many plants here, too. There are lots of flowers in it, too. 六、布置作业（Homework）

1. 听录音，跟读C.Story time,反复练读。

2.跟同学扮演C.Story time. 3. 完成《学练优》对应页练习。

板书设计

Unit 5

There is a big bed B. Let’s check, Let’s wrap it up C. Story time 5

There is a plant on the desk.

There are two photos above the desk.

Can I help you?I want to go home. 6