2.校园里的动物教学实录

《校园里的动物》教学设计

一．教材分析：

学生已有一些对动物和昆虫的生活经验，能说出4到5种校园里生活的小动物。能说到动物的基本特征，本课为了让学生扩展对昆虫的认识，特意设计了观察昆虫，找出昆虫，全方位的了解昆虫这个大家族。

二．教学目标：

1.

校园里生活着各种各样的动物

2.

知道校园里大部分的动物是小昆虫

3.

知道昆虫的基本特点

4.

学习观察小动物的方法

三．教学过程：

（一）

认识昆虫的基本特征：

1.师：语文课学习了动物儿歌，其实在校园里也生活着许多小动物，你知道有哪些小动物生活在学校里吗？学生自由说（蚂蚁，蜜蜂，蝴蝶，蜘蛛，小鸟，老鼠……），教师最后出示PPT上的图片。

2.师：今天胡老师请到了其中的几位动物朋友来到我们的课堂上，我们一起来看一看吧!(PPT出示蜜蜂、蚂蚁、螳螂图片)。请孩子们仔细观察，说一说这几位动物朋友有什么共同的地方？都属于动物中的哪个类别呢？（都叫做昆虫）表扬：你的课外知识真丰富，这几位动物朋友就是昆虫类的，我们学校里最多的就是昆虫类的小动物。

再仔细观察昆虫有什么相同的地方：教师指图片的的脚（六条腿），指图片的触角（都有触角））表扬：小朋友们很会观察，我们细心的观察发现了昆虫那么多的秘密，真了不起。

3.下面我们再请到几位动物朋友（PPT加入蟋蟀，蜘蛛，天牛，瓢虫，蜈蚣，蚯蚓图片），比一比谁的眼力好哦，它们都是昆虫吗？（蜘蛛和蜈蚣，蚯蚓不是，因为脚多了和脚不够）

5.

刚才我们从看昆虫的外貌找出了它们的基本特征（有六条腿，也就是3对足，还有触角），其实昆虫还有一些我们看不出的特点，你想知道吗？

（1）

昆虫都是产卵的。游戏：你来猜一猜这些是什么昆虫的卵？（PPT出示三个卵）所有昆虫繁衍后代的方式就是从产卵开始的。

（2）

昆虫的身体都有三段（头、胸、腹）（PPT出示螳螂的，蝴蝶的三段）

昆虫都有复眼（PPT出示蜜蜂、苍蝇的复眼）介绍复眼的作用：绝大多数昆虫头部具单眼和复眼,一般生有1对复眼，有时还有3只单眼。复眼的功能是能成像，复眼成像时，每个小眼只形成物体的一部分画面，整个物体的像由各个小眼拼凑而成。由六变形的小眼构成的，复眼的体积越大，小眼面的数量就越多，它们的视力就越强；反之，复眼的体积越小，视力就越弱。

在所有的昆虫中，蜻蜓的复眼最大，它们鼓鼓的突出在头部的两侧，占了头部总面积的三分之二以上，由28000个小眼面组成。蜻蜓的视力是很发达的，能在飞行中捕捉小昆虫。蝴蝶的复眼比蜻蜓小，由1200—1700 0个小眼面组成；龙虱的复眼由9000个小眼面；甲蝇的复眼有4000个小眼面。

（3）

了解了昆虫那么多的特点，孩子们，你能根据昆虫的特点帮昆虫找找家吗？游戏：昆虫之家（PPT出示一些昆虫图片，学生上台来贴）

（二）

概述昆虫全貌

1．

昆虫是大自然数量最多的动物种群，胡老师想邀请所有的小朋友一起去游览昆虫王国，欣赏一下千姿百态的昆虫，我们一起去看看吧!(PPT出示最大，最小，最毒，最浪漫，最烦人，最美丽，最懒，最可怕。。。。。。的昆虫及图片) 师阐述：

A.最美丽的蝴蝶：有14000多种。

B.世界上最重的昆虫是热带美洲的巨大犀金龟最大的犀金龟比一只最大的鹅蛋还大。其重量竟有约100克，相当两个鸡蛋的重量。

C.

最长的昆虫是生活在马来半岛的一种竹节虫，其体长有270毫米，比一只铅笔还要长。

D.最大的蛾：阿特拉斯飞蛾(乌桕大蚕蛾)被列为世界上最大的飞蛾.

E.

世界上最小最轻的昆虫是膜翅目缨小蜂科（Mymaridae）的一种卵蜂。1000万只才有一个鸡蛋那么重。

F. 在新西兰受到保护的是昆虫动物——维塔。

G．最浪漫的昆虫：萤火虫。

H.最可怕的昆虫：非洲的杀人蜂，入侵他的蜂窝，他们会成千上万只的倾巢出动。

I大力士：蚂蚁，蚂蚁能举起超过自身体重50倍的物体，可以举起50个自己。

J.跳的最高：跳蚤，能跳70多厘米高。

（三）

孩子自己介绍喜欢的昆虫

1.

世界上的动物很多，我们今天主要游历了昆虫王国，小调查：最喜欢的动物恰好是昆虫的孩子？你来介绍一下你最喜欢的昆虫，为什么喜欢它？（PPT准备介绍几种昆虫的本领：蚂蚁，蜜蜂）

2.

还有一些昆虫不受欢迎，你知道哪些昆虫不受欢迎吗？（害虫：蝗虫，马蜂，跳蚤）

如果没有人举手，大家不喜欢昆虫，为什么？昆虫是大自然中必不可少的一部分，而且昆虫的适应能力很强（PPT出示生活在树上的，池塘里的，土里的昆虫），所以校园里的小动物以昆虫为主。

3.

还有一些昆虫不受欢迎，你知道哪些昆虫不受欢迎吗？（害虫：蝗虫，马蜂，跳蚤）

4.

昆虫对大自然的贡献也非常巨大（蜜蜂帮助植物授粉，制造蜂蜜。。。。。。。），由于分类不同，

5.

伪装术

6. 超乎想象的聪明：切叶蚁。

。

（四）

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（认识了校园里的许多小动物，还知道了昆虫的特点），你是一名合格的昆虫专家了吗？

游戏：小小昆虫专家（游戏规则：手势判断正确错误，错误的被淘汰，坚持到最后一轮的成为小小昆虫专家，老师数万123以后必须做决定）

A.

蜘蛛是昆虫

B.

昆虫都是我们的好朋友

C.

见到昆虫，不管好不好看，直接一脚踩死它

D.

发现马蜂窝，立刻用扫帚扫下来

E.

蜜蜂，蝴蝶，都是花儿的好朋友

(五)总结：同学们，校园里除了昆虫还有好多其他的小动物，每一种动物都是生命的奇迹，只要你仔细的去发现研究，也能发现许多有趣的地方。下一次课我们就要带上科学工具去校

园里近距离的观察它们。但是在平时，你想要更多的了解大自然中的小动物，就要多阅读，老师推荐两本好看的绘本故事给你《好饿的毛毛虫》、《蚯蚓的日记》。