B优质课教学设计｜教案在线预览

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教学设计Unit1 Hello! (1)Let’s learn A、通过实物教pencil-box, bag, book, pen, 用图片教school. 在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-c

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2024-03-01 11:47:04

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学校：汕头市潮阳区谷饶华光小学

B优质课教学设计

未知

2024-03-01 11:47:04

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关键词：B优质课教学设计

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教学设计

Unit1 Hello! (1)Let’s learn

A、通过实物教pencil-box, bag, book, pen, 用图片教school.

在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box.

B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil-case.

(2)、Let’s do

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. (重复两次)。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box. Close the pencil-box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag. 等句子。

3、趣味操练(Practice)

(1)、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your pen.”

，学生须快速举起并大声说：“pen”.

(2)、游戏：画文具。

(3)、在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

(4)、通过游戏Simon says练习以show, open, close, put, carry 所引导的祈使句。

4、课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。

(1)、学生看图，用英语说出图中每样文具物品。

(2)、教师讲解题目的意思并指导做的方法。

(3)学生听录音做练习。

(4)、核对答案.

5课外活动(Add-activities)

(1)、要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词

和句子，并在实际生活中自然运用。

(2)、将学习用具逐个用英语说给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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