资料摘要
《谁轻谁重》教学设计一、复习导入，聚焦概念展示上节课用到的各种物体（乒乓球、木块、橡皮……）的图片，提问：“看一看我们观察过的这些物体，我们怎样知道它们的轻重呢？”让学生说说如何知道物体的轻重。二、围绕概念，实践探究用不同的方法比较5个物体的轻重并排序。1．预测物体的重量。2．掂量不同物体的轻重。3
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2.谁轻谁重优秀教案内容
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关键词：2.谁轻谁重优秀教案内容
正文
《谁轻谁重》
教学设计
一、复习导入，聚焦概念
展示上节课用到的各种物体（乒乓球、木块、橡皮……）的图片，提问：“看一看我们观察过的这些物体，我们怎样知道它们的轻重呢？”让学生说说如何知道物体的轻重。
二、围绕概念，实践探究
用不同的方法比较5个物体的轻重并排序。
1．预测物体的重量。
2．掂量不同物体的轻重。
3．称量物体的重量。
三、研讨数据，获得概念
1．班级汇总完成后，要先组织学生分别查看三次排序的结果
2．小组内要先讨论三种比较轻重的方法中，“哪
种方法的排序结果更准确”
四、应用概念，拓展延伸
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