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《Smell and taste》教学设计。教学目标：1、能准确认读3个单词“grapestrawberrywatermelon”2、学会用句型“is it a …….or …..?”进行提问。教学过程：一、复习师生用下列问答句进行对答。What is it? What do you like? W
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- 学校：阳城县白桑乡白桑完小
2 Smell and taste教案3
未知
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关键词：2 Smell and taste教案3
正文
《Smell
and
taste》教学设计。
教学目标：
1、
能准确认读3个单词“grape
strawberry
watermelon”
2、学会用句型
“is
it
a
…….or
…..?”进行提问。
教学过程：
一、复习
师生用下列问答句进行对答。
What
is
it?
What
do
you like? What
toy
do
you
like ? What
animal
do
you
like? What
fruit
do
you
like? 二、新课教学
（一）学习单词
让学生猜一猜老师喜欢什么水果，相机引出本课新单词。
T:Guess, please.What
fruit
do
I
like? S:You
like……
T:(师相机出示图片)No,I
like grapes and
strawberry . I
like
watermelon
too. 1、教学单词“grape”。
（1）出示图片及单词，生猜发音。
（2）出示单词卡片，抽生读。
（3）（出示葡萄图片）用句型巩固单词发音. Ｔ：What
is
it?
Ｓ:
it
is
a
……
Ｔ:Ｄo
you
like grapes?
Ｓ: Yes
,I
do
./no
,I
don’t.
（4）生在本子上写单词。
2.教学单词“strawberry,
watermelon”教法同上。
（二）、学习句型
1、做“猜一猜”的游戏。引出句型“Ｉs
it
…..or…..”
T: Listen,It’s red
and
round. It’s
sweet.
What
is
it?
S:
It’s
a
…….
T:
It’s yellow
, It’s
sweet.
What
is
it? S:
It’s
a
pear .
T:No.
S:
It’s
a
banana. 师讲解：如果不确定是梨还是香蕉，你们知道该怎么说吗？（出示句子：“Ｉs
it
…..or…..?”）当不确定是梨还是香蕉时，你就可以这样问：Ｉs
it
a
pear or
a
banana?像这样的句子我们就叫选择疑问句。选择疑问句的回答不能用Yes和No，如果你能确定是哪一个，就用肯定句：Ｉt
is
a…来回答，如果你只是猜测是其中的一个，你就用一般疑问句:Ｉs
it
a……来说你的想法,再让对方来帮你判断。
T: Look
,I
have
some
fruits.What
are
they?Now
Who
would
like
to
come
here? Let’s
play
a
game.
T:Close
your
eyes .Smelll it .Is
it
a
…….or
…..? S :Is it
a……? T:Yes or no? S:……. T:Now
taste
it,
How
does
it
taste? S:
It’s
sweet/sour.It s a ….. 师出示句子，同桌两人练说。
2.读课文
Peter
和Ｂen
也做了和我们同样的游戏，我们一起来听一听。
(1)师播放课文录音。
(2)抽生读一读。
(3)分角色读。
三、达标检测：
完成练习册第9、10页习题。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《2 Smell and taste》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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