8 老师，亲爱的老师课堂实录

粤教版《品德与社会》三年上册

8《老师,亲爱的老师

》教学设计

教学目标：

1、了解孔子、陶行知著名的教育家。

2、感受老师工作的辛苦，知道我们的成长事离不开老师耐心教导。

3、说出自己最喜欢的老师及老师最让你感动的一件事，从而深化对老师的情感。

教学重点：

了解老师的工作，初步感受老师的用心良苦，深化对老师的情感。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、认识大教育家

1、了解孔子、陶行知。

（1）学生初步了解孔子的相关资料。

相信同学们认识的老师是不少。今天，许老师还要向大家介绍两位老师，他们分别是孔子和陶行知。（示孔子与陶行知的图片）孔子和陶行知都是我国伟大的教育家。许老师为同学们读读关于孔子的一些资料。（示资料）

（2）说一说关于孔子的名言。

“学而不厌，诲人不倦”是孔子一生的座右铭。哪位同学知道孔子还说过哪些名言呢？

老师也收集了有关孔子的名言，你喜欢哪条，请读出来。

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（3）通过故事，了解陶行知。

大家知道的可真多！（大家读得真不错，希望大家能把孔子的名言铭记于心）我们再来了解关于陶行知爷爷的一些资料，请同学们来默读这些内容。我们把最后一段也来读一读。（示资料）

大家对陶爷爷的了解也许还比较少，咱们来听听关于陶行知的这个故事吧！

故事内容：陶行知爷爷曾经创办过“育才学校”，他当时办学的经费十分紧张，他把自己所有的钱都用在了学校，把自己所有的精力都给了他的学生。他的朋友看见了，十分心疼，奉劝他说：“你这又何苦呢？你简直是背着石头过河，自找苦吃呀！”陶行知爷爷听了，却笑着说：“不，我背的不是石头，是亲人！”

同学们，故事讲完了，你从这个故事中，体会到什么？（陶爷爷把学校看作自己的家庭，把学生看成自己的亲人。陶行知爷爷很伟大、拥有无私的奉献精神）屏幕上有哪句话让你体会到陶行知爷爷这种无私的奉献精神呢？

小结：是啊，面对教育事业，陶行知爷爷是“捧着一颗心来，不带半根草去！”这正是他奉献精神的真实写照。（板书：奉献）

过渡：同学们，无论是两千多年前的孔子，或是几十年前的陶行知，还是今天正在辛勤培育我们的园丁，他们都有一个共同的名字，那就是——老师。 （板书：老师）

二、了解老师工作

1、引导学生说出老师一天的主要工作。

老师，多么响亮的名字呀，你们觉得在我们的成长过程中，少了

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老师可以吗？为什么？（引导启发学生知道教师对人类社会的伟大贡献。）（点击课件）

2、让学生深入了解老师的工作状况，感受老师工作的辛苦。 （1）了解老师的工作状况。

老师也列了一个表格，请看。（示表格）细心的孩子可能还会观察到，当同学生病时，老师到病床前的辅导，还会嘘寒问暖；当下课时，老师还会和同学们在操场上玩游戏。

（2）感受老师工作的辛苦。

老师一天有这么多的工作，谁能举例说说，通过你的观察，你觉得老师一天中的哪项工作让你感受到老师很辛苦？

根据学生的发言相机引导。如学生谈到老师改作业很辛苦，你感受到什么？（老师的工作实在是太辛苦了！）老师是不是一天只是批改这么多作业而已呢？从同学们的回答声中，我们不难看出，老师的一天是在紧张与忙碌中渡过的！

（3）体会老师辛苦工作的目的

同学们，你们可曾想过，老师每天这么辛苦地工作为的是什么？

小结：老师每天那么辛苦地工作，却无怨无悔，为的是让我们掌握更多的知识，懂得更多做人的道理，将来去创造你们自己美好的人生。

三、深化对老师的情感

1、说说自己眼中的老师。

我们的老师如此辛苦，如此无私（深爱着我们），我们怎能不喜欢他们呢？同学们，请你们说说自己眼中的老师吧（示图片）

（1）同学们，眼中的老师就是你最喜欢的老师，他是谁呀？

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（2）请你来说说他令你感动的一件事吧（相机板书：爱心）

（3）教师举自己的例子，简单说说，让学生体会在自己成长的过程中老师付出的心血。

2、观看视频《令人感动的老师》

老师不仅拥有共同的名称，还拥有共同的品质，那就是奉献。平时，老师是如此默默地奉献出自己的时间和精力，当发生突发事件时，他们更是挺身而出，保护自己的学生！

3、咏祝福的诗歌

小主持人手举鲜花：献上多彩的诗篇，表达我们真诚的祝福吧！请听诗朗诵。

例：《老师，您辛苦了》、《红烛赞歌》、《老师的目光》、《老师来到我们中间》

同学们的句句心语，无不打动着我们每个人的心灵，温暖着老师们的心。自古以来，歌颂老师的诗篇数不胜数，许老师今天也为大家带来一首诗歌《每当我走过老师窗前》，让我们一起唱起来，来感受一下老师与学生之间那份深深的爱。

4、课堂小结

有的人喜欢把老师比作春雨，因为她把点点滴滴的知识撒入我们的心里；但我更喜欢把老师比作妈妈，因为老师无私的奉献精神，就像我们的妈妈一样！我们的老师如此可亲可爱，让我们再次深情地对老师说（指课题：老师，亲爱的老师）。

5、布置作业：（1）请把心语卡片送给自己最喜欢的老师。

（2）你用什么方式感恩你的老师？

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板书设计：

老师，亲爱的老师

奉献

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