（演唱）划船教学实录｜教案在线预览

资料摘要

划船教学内容唱歌《划船》教学目标 1.在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做出相应的身体动作反应。2.学会《划船》这首歌，并大胆、自信的演唱。 3.能用歌声、语言和肢体动作，积极的表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。教学重点通过教学活动激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）划船

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

181

下载次数

更新时间

2018-06-12 19:35:00

来源学校

学校：靖远县三滩镇朝阳中心小学

（演唱）划船教学实录

未知

2018-06-12 19:35:00

181

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）划船教学实录

正文

划船

教学内容

唱歌《划船》教学目标 1.

在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做出相应的身体动作反应。

学会《划船》这首歌，并大胆、自信的演唱。 3.

能用歌声、语言和肢体动作，积极的表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。

教学重点通过教学活动激发学生参与活动的积极性。教学难点引导学生在相互探讨的评价过程中，求得表现音乐形式的统一认识。

教学准备多媒体、船

教学过程一、律动活动《随着琴声动一动》

师：树林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们随着音乐出发吧！

让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同动物或人物，（多媒体）并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢，学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢。

二、歌曲《划船》（一）在“平静的湖面”场景中学习歌曲第一段，用轻声演

唱体会微风轻轻的吹、桨儿轻轻的摇的意境。 1.

请学生用“u”轻声模唱歌曲旋律。 2.

用歌词接龙的方法学习歌词。

（二）在“起风的湖面”’场景中学习歌曲第二段，用歌声和肢体动作体会迎着风浪用力划的意境。引导学生用声音和动作来表现这段歌曲的情境。用动作接龙和唱歌接龙的形式让学生在活动中学会歌曲的第二段。

（三）在“小船在湖中荡漾”场景中，体会曲调因速度变慢而产生的不同感受。此段较前段对比较大，请学生静下心来听一听、想一想、说一说音乐带给他们的感受，培养他们聆听音乐的良好习惯。

（四）在“划船”比赛的场景中，让学生用划船的动作，体会因快快划而取得胜利所产生的喜悦心情。 1.

训练学生划船动作的统一性，并和上“嘿哟或加油”等不同节奏的口令。在学生中间配合练习。

利用多媒体调动学生的兴趣。三、评价 1.

律动活动中，评价的目的是激发学生参与活动的积极性，因此进行评价时不要求学生律动动作的统一、标准和规范，相反，要鼓励学生动作的多样性，及时表扬与众不同的律动动作，以调动学生的积极性，培养学生的创新意识。

学习歌曲的过程中，教师不能主观、武断的让学生以某种形式体验音乐，而应注重和鼓励学生发表独特的、富有个性的见解。让他们在相互探讨的评价过程中，求得表现音乐形式的统一认识。

四、结束

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）划船教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）划船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）划船教学实录