（演唱）你说它是啥东西教学设计内容推荐

《你说它是啥东西》教学设计

一、教学内容：湖南文艺出版社2012版

音乐一年级下册

第九课

《你说它是啥东西》

二、教学准备：多媒体课件

三：教学目标：

1.知识与技能：

（1）在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地背唱歌曲。

（2）认识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。

过程与方法：

在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣。通过综合表演，使学生的表现欲望得到充分的展现，让孩子们在表现中增强自信心。

情感态度与价值观：

通过学习歌曲，引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。

四、教学重点：

用活泼、欢快的歌声准确而整齐地演唱歌曲《你说它是啥东西》，并能用打击乐器“双响筒”为歌曲伴奏。

五、教学难点：

附点音符的唱法

六、教学过程

（一）引入新课

同学们先和老师做热身运动，学生跟着老师边唱边做。

小小脑袋摆一摆，两只小手拍一拍，两只胳膊动起来，两条小腿抬一抬，两只小脚蹦起来。

1.随乐律动

师：小朋友都有自己喜爱的小动物，请你把自己喜爱的小动物用动作或表情告诉大家。老师有个小要求：千万不要说出动物的名称，一会儿让小朋友们来猜猜。（播放《你说它是啥东西》旋律两遍：第一遍，请同学们站起来跟随老师踏步，边踏步边做几个表示小动物的动作，学生同时也能想想自己最喜爱什么动物；第二遍时学生随乐表演自己喜爱的小动物。）

2.学生猜谜

师：刚才老师看到了同学们表演的很多可爱的小动物，有天上飞的，有地上跑的，还有水里游的……等等，感觉像来到了动物园。接下来我们来猜猜大家表演的是什么动物。请两位同学上台随乐表演，记住：不能说出动物的名称，要用动作表情叫声告诉大家。（教师播放《你说它是啥东西》旋律，两位同学随乐表演自己喜爱的小动物，然后请小朋友们猜猜他们表演的是什么动物。给表演和猜对小动物的学生以笑脸奖励。

二、学习新歌

1.猜谜导入

师：刚才两位同学用表演的方式出谜语，接下来老师为大家出一道谜语，猜猜“它是什么动物”，不过老师是用播放音乐的方式来出谜语。（播放《你说它是啥东西》歌曲2遍请学生回答）

2.律动游戏

师：同学们听的很认真，猜的很正确。出示驯鹿图片。驯鹿是我们国家的一种珍稀动物，它生活在东北地区的大兴安岭。那里的人们有时把它当作交通工具，运输东西。驯鹿又叫“四不像”，也叫“角鹿”

。鄂温克族的人们很喜欢它们。我们也要爱护它们，保护它们。同学们表现的真不错。下面咱们跟着老师一起做律动游戏吧。

3.播放歌曲，教师带领学生随乐律动。

（1）第一遍：拍手拍肩

 

│……

拍手

拍肩

（2）第二遍：拍手拍腿

（3）第三遍：拍手拍胳膊

4.学唱歌词

师：我们的音乐把驯鹿吸引来了，它们站好了队在静静地听我们唱歌呢。下面我们来让驯鹿听我们演唱歌曲吧！

播放歌曲，学生跟唱。教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，附

点音符的唱法，强调要到位。幻灯片上标注出有附点的字，引起学生注意。驯鹿身上驮着东西，走路慢一些，唱的声音要稍微长一点。

4.完整演唱

分角色歌唱，分组歌唱。

5.集体创编歌表演

（1）学生分小组创编歌表演。播放歌曲，边唱边演。

（2）学生小组表演创编成果。

四、综合表演

1.认识双响筒。

师：今天这堂课，老师还请来了一位新朋友，它是谁呢？

教师出示双响筒，学生猜它的名字。

教师介绍双响筒、示范演奏方法，学生学习双响筒的演奏方法。

2.教师演示其它的打击乐器的使用方法。

3.学生尝试各自的打击乐器。

4.歌表演

（1）播放伴奏音乐，请部分同学用双响筒为歌曲伴奏。其他同学用其它乐器伴奏，剩下的同学进行动作表演。

（2）学生分角色加入动作表演，第一、二段要用诙谐、神秘的语气与表情演唱，第三段用神气活泼的情绪演唱。

（3）轮换打击乐器，轮换表演。

五、课堂小结

师：今天我们收获可真不少，学会了歌曲《你说它是啥东西》，还能用双响筒和其它打击乐器为歌曲伴奏。我们还看到了可爱的驯鹿，在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物，希望同学们也能爱护它们，爱护大自然。（播放伴奏音乐）最后，我们再次唱起这首歌，结束今天的学习！