（演奏）闪烁的小星教案1

（演奏）闪烁的小星

教学设计

教材分析：

《闪烁的小星》是一首法国民歌，它的曲调流畅、轻快从容。全曲音律只有六度，旋律中只使用了四分音符和二分音符，第1—8小节与结束句是完全重复，第9—12小节与第13—16小节又是完全重复。在反复中不断表现出乐曲的情绪，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情，可以培养孩子的美感与爱心。

一、教学目标

1、能够运用生活中各种不同的材料自制简易打击乐器。

2、认识碰玲与沙锤这两种打击乐器，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法。

3、能运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的合奏。

二、教学重难点

动手参与，能与他人合作用打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。

三、教学准备

碰铃、沙锤、星星饰品、课件、电子琴

四、教学过程

活动1【导入】激趣

1、师生问好。

2、发声练习（师自编音阶歌）。

3、导入新课：在晴朗的夜晚，每当我们仰望那浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？

今天老师带来了几幅图，大家在看之前，请做一个仰望星空的动作。（出示图片）

在深蓝色的天空，满缀着钻石般的繁星，亮晶晶密密麻麻的洒满了辽阔无垠的夜空，有几颗大而亮的星星挂在天空一闪一闪亮晶晶......今天我们就来学习一首有关小星星的歌曲。

活动2【演唱】

1、师有节奏的朗读歌词。

2、生模仿老师的节奏朗读歌词加动作。

3、生加旋律用la模唱。

4、指导学生用轻巧的、干净的声音有表情的演唱《闪烁的小星》。

活动3【探索】感受音色的不同

1、看一看

师：同学们，今天老师给你们带来了小礼物？让我们一起来看一看好吗? （出示物品：铁勺、玻璃杯、易拉罐等）

2、敲一敲，听一听

师：这么多不同种类的物品，大家来敲一敲，听一听他们发出的声音相同吗？你喜欢哪种声音？为什么？

3、说一说

4、小结：通过聆听比较，我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同，在音乐课中经常使用的打击乐器也是一样，演奏出来的音色各有特点，让我们一起来感受一下。

活动3【活动】认识碰铃和沙锤

1、出示碰铃和沙锤，请学生摸摸，并想想这两种打击乐器怎样才能发出好听的声音？

2、教师敲击碰铃和沙锤，学生认真观察老师正确的演奏姿势和方法。

3、指名学生模仿老师敲一敲碰铃和沙锤。

4、用人声模仿碰铃和沙锤的音色。

（碰铃能发出“叮叮”的声音，沙锤能发出“沙沙沙”的声音）

5、节奏模仿。

师：老师想用碰铃和沙锤演奏几条节奏，请大家认真听，看谁能准确地将节奏模仿出来。

叮——叮——

沙沙沙沙

（反复练习几遍）

6、随着音乐击打固定节奏（初步感受歌曲旋律和节拍，建立恒拍感）

教师弹奏《闪烁的小星》旋律三遍

第一遍，学生用拍手的声势动作随乐拍打固定节奏

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第二遍，学生用拍腿的声势动作随乐拍打固定节奏

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第三遍，请个别学生上台随乐演奏碰铃和沙锤，师注意指导学生用正确的姿势和方法演奏。

活动4【活动】自制打击乐器

师：同学们演奏的真好，对沙锤和碰铃已经非常熟悉了，请你想想你们带来的物品中哪些发出的声音与碰铃和沙锤相似呢？21世纪教育网版权所有

1、尝试自制打击乐器。

2、学生展示，鼓励性评价。

3、用自制的打击乐器随乐敲击固定节奏

将学生分成“碰铃”组和“沙锤”组，教师再次弹奏《闪烁的小星》两遍，第一遍由碰铃组演奏，第二遍由沙锤组演奏。21教育网

4、合作演奏《闪烁的小星》。

活动5【活动】课堂小结

今天我们认识了两种打击乐器——碰铃和沙锤，还用我们生活中的物品自制了与这两种打击乐器的声音很像的小乐器，还为歌曲《闪烁的小星》进行了伴奏，你们开心吗? 其实在我们的生活中音乐无处不在，只要你仔细观察，注意聆听，你会发现大自然中更多、更美妙的声音。