（歌表演）母鸡叫咯咯ppt课件教学实录

《母鸡叫咯咯》教案

南嘴中小

伍卉

教学目标：

情感态度与价值观：进一步激发对小动物的喜爱之情。

知识与技能：能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲的情境。

过程与方法：听、唱、说、演和游戏感受表现音乐《母鸡叫咯咯》

教材分析：

歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时"脖子伸伸、两翼扑扑"的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。

教学内容：

一、演唱并表演《母鸡叫咯咯》

二、节奏游戏

教学重难点：

感受歌曲活泼、欢快的情绪，并通过自编动作表现母鸡生蛋后向人们报喜的可爱形象。

教学过程：

一、

导入

师（由此开始师化身为农庄主人）：大家好，欢迎小朋友们来到我们“快乐农庄”做客。（同时课件显示“快乐农庄”）我是这个农庄的主人，听说小朋友们要来我们这里，他们来欢迎你们了，让我们一起去数一数吧！

师：看谁来了？出示绵羊图片及节奏xx x xx x 鸭子带着它的包包也来打招呼了~出示鸭子图片以及节奏xx xx xx x （打节奏时，利用开火车的形式，小组轮流打节奏，师适当指导）

咦，我那些可爱的母鸡到那里去了呀？今天来了这么多小客人，它们怎么会没来呢？对，让我打个电话问一问（随后，拨手机号）喂，鸡妈妈吗？你们到那里去了？噢，原来在下蛋呀，我们这来了一群可爱的小朋友，他们是专程来看你们的，你要她们听一听音乐猜猜你们去哪儿了？好的，那再见。

二、新授歌曲《母鸡叫咯咯》

师：那母鸡下完蛋后，它是通过什么方法来告诉人们它下了蛋呢？

生

1、

聆听范唱，了解歌曲内容

a、

师：你们回答得到底对不对呢？还是请母鸡们自己来告诉你们吧！看，他

们已经来了。（出示课件，初步感受歌曲）

b、师根据学生的回答与歌曲内容进行对比评价，如学生的回答与答案不符，

让生自己根据歌曲内容进行探索，如学生的回答与歌曲内容相符，师

给予表扬鼓励。

C、师总结：母鸡下蛋时会咯咯的叫，还会伸伸脖子，拍拍翅膀向人们报喜。

D、让全体学生模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子。

2、

用跟唱法学习歌曲

a、师：刚才，我们听了母鸡的歌声，你们听得出他们歌唱时的心情是怎样

的吗？

生：高兴、自豪、快乐．．．．．．：

b、跟唱歌曲（师边歌唱边伴奏）

注：第一遍可轻声唱。

第二遍要求放声唱并充分表现快乐的情绪，像是与母鸡们进行大齐唱。

第三遍加入“红绿灯”游戏（红色不出声、绿色就唱出声）

４、

表演

师：看来，我们小朋友已被母鸡愉快的心情给感染了，那你们能不能用动

作把它表演出来呢？

生边唱边跟随师做动作(可自由地离开座位表演)

三、

音乐游戏

１、

导入：

师：小朋友们的表现可真棒，奖励一下，我们来玩个轻松的游戏，好吗？

生：好！

师讲游戏规则

师：游戏叫“接龙下蛋”，先由一个小朋友来当母鸡，其他小朋友都当母鸡肚里的蛋，做出双手抱腿鸡蛋的形状。音乐开始，这个当母鸡的小朋友就开始在大草窝里自由地走动表演，当歌曲唱到最后一句“鸡蛋已生落”时，母鸡必须走到一只鸡蛋面前，把鸡蛋抱住，然后母鸡与蛋交换位置，同时互换角色，由蛋变成母鸡的小朋友再接着表演去找下一只蛋，以此类推。

游戏开始（放音乐）

师：我也想来玩这个游戏，你们欢不欢迎？

生：欢迎！

师：好，让我先来当母鸡，鸡蛋们准备好了吗？

生：准备好了。

师生共同玩游戏。

2 小组合作

击掌找节奏，遇到鸡蛋已生落做两个拳头下滑的动作，两两配合，稍作练习

指名生上台表演，台下生伴唱

四、

小结

师：今天，你们在这里玩的开心吗？

生：开心！

师：我也非常开心，下次呀我再邀请你们来做客，到时会让你们看到母鸡们孵出来的小小鸡。同学们再见！