（综合表演）农场的早晨ppt课件教学实录

农场的早晨

教学内容：

农场的早晨（音乐情景表演）

教学目标： 1、能模仿各种动物的声音和体态，表现小动物活泼可爱的形象，能与他人一起用象声词念“X -、X、X X、O”四种节奏。 2、能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。 3、通过学习《农场的早晨》，培养学生对农场的热爱及对动物的保护情感。 教学重点： 音乐情境中三种小动物的合唱 教学难点： 合作意识的培养 教学准备： 电子琴，多媒体课件

教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、情境创设，导入新课 1.游戏问候 师：1

3

5 生：5

5

5 ……

（生接唱老师最后一个音。老师用什么样的声音，什么样的速度唱，学生就请用同样的声音和速度回应老师。） 2.新课引入 师：今天的天气真棒，老师想带领小朋友们去郊外的一个农场郊游，小朋友们快坐好，跟着老师去参观参观小动物们的家吧！（学生们坐好）

师：小动物的家到了，看！多漂亮啊！（课件展示“农场的早晨”以及小动物和他们的家） 三、节奏游戏（农场的故事情境） 1.学习羊宝宝有节奏的叫声

师：太阳公公都出来了，小动物们都伸伸懒腰起床了。农场里顿时热闹了起来，可小羊宝宝还在睡懒觉呢。羊妈妈赶紧叫小羊起床，我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。 （1）听羊妈妈有节奏的叫声 X - |X -| X

X | X -‖

咩

咩

咩

咩 咩 师：听清楚了吗？羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的语言回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们当羊宝宝，来一起回应我好吗？ （2）师示范，生模仿 2.学习小鸭子有节奏的叫声 师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了。他们排的整整齐齐唱着歌儿游过来了。谁想来学学鸭妈妈和小鸭子？ （1）小鸭子有节奏的叫声 X

X | X

O| X

X X | X

O‖ 呷

呷

呷

呷

呷呷

呷

（2）解决休止符，扩展情境 师：鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在后面后掉队，所以每走几步就会回头来看一下，回头的时候是不发出声音的。 （3）师示范，生模仿 3.学习小鸡有节奏的叫声 师：小鸡看到我们这边这么热闹，也叽叽喳喳地向我们走过来了！

（1）小鸡有节奏的叫声 X X

X | X X

X | X X

X X | X X

X ‖ 叽叽

叽

叽叽

叽

叽叽

叽叽

叽叽

叽 四、合作互动 1.分组表演 （将孩子们分成三组，分别扮演三个不同的角色，师旁白，说的哪个动物时，哪组小朋友就有节奏地模仿该动物的叫声，表演时可以引导孩子们设计该动物的动作，边模仿边表演） 2.小组合作表演 （1）生生合唱两个声部

师：小鸡想和小羊一起唱歌，你能做到吗？（出示课件）

（2）生生合唱两个声部

师：小鸭也想和小羊一起唱歌，你能做到吗？（出示课件）

（3）生生合唱三个声部

师：农场可真热闹呀，听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。

五、课堂总结 今天大家在农场玩的开心吗？但天色已晚，让我们和这些可爱的小动物们说再见吧！下次老师再带大家来玩！

六、下课 （生随音乐走出教室）