Part A教案教学设计导入整理

课题

Unit 5 what is he like ? Part A

教

学

目

纪教育网 1.能听说读写单词：

clever,outgoing, serious,lazy shy ,kind ,friendly ,hard –working .[来源:21世纪教育网]

2.能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格

3. 能听懂并理解let’s talk 部分的对话内容。

21世21世

知识与能力[来源:21世纪教育网21世纪教育网标纪教育网]

4. 能流畅地朗读对话，并能结合实际情境灵活准确地运用以下功能结构。

（1） what is he like ? he is kind to us . (2) what do you think of her ? she is a little serious . 1.运用多媒体课件的图片，单词卡片让学生学习词汇，给学生直接的过程与方法

视觉印象，避免词汇学习的枯燥。

2.设计游戏和活动，让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇. 情感态度

价值观

1.引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、友好的关系。

2.培养学生的英语思维，逐步引导他们学习如何运用英语进行思考，进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想。

重点

1.能听说读写单词：

clever,outgoing, shy ,kind ,friendly ,hard working ,serious,lazy . 2.能听懂并理解let’s talk 部分的对话内容。

难点

1.能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格

2. 能流畅地朗读对话，并能结合实际情境灵活准确地运用本课功能结构。

准备

单词教学卡片及课件

课时

第一课时

教学过程

StepI: Warming up and leading in Play a game: 复习身体部位词汇Touch your face /ear /eye /hair ….注意运用you are clever . don’t be shy对学生进行评价。

StepII: Presentation 1. Let’s learn 1） T:This lesson we will learn “Unit 5 What is he like? Part A”(贴标题）

Who is he? What is he/she like？ He/She is....(贴黑板上）

新授clever、 outgoing、 shy、 kind、 friendly、 hardworking and lazy单词。

What do you think of him/her? He/She is...(贴黑板上）

新授serious、 helpful、 lovely and polite单词。

2）Read these words.(齐读）

3）Show cards,practice the sentences.(问个别同学）

4）Guess. 2.

Let’s talk T:What’s your math teacher？ Is she kind/friendly/serious? Before that, let’ look at Kevin’s math teacher,and his sister’s math teacher. 1)

出示问题：Who is Kevin’s math teacher? Who is his sister’s math teacher? Listen to the dialogue and answer the questions. 2)

出示问题：What is Kevin’s math teacher like? What is his sister’s math teacher like？

Read the dialogue aloud and answer the questions. 3)

出示PPT讲解：make sth easy to understand. Find sth/sb interesting 4)

5)

跟读Let’s talk. Pairwork: What about your math teacher? Talk about math teacher with your deskmates.

6)

Role-play. StepIV: Summary. StepV: Practice. 1)

猜单词。

2)

写反义词。

3)

写句子。

StepVI：Homework 1)

Finish P37、Look,read and choose; 2)

Finish P44、Complete the conversations; 3)

Remember these words and “Let's talk”. shy/polite/clever/helpful/hard-working/outgoing/friendly/lazy/ serious

板书设计： Unit 5 what is he like ? Part A

What is he/she like？ He/She is... What do you think of him/her? He/She is...

教学反思：

本节主要运用多媒体课件的图片，实物，单词卡片让学生学习词汇，给学生直接的视觉印象，避免词汇学习的枯燥。设计游戏和活动，让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇。引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、友好的关系。培养学生的英语思维，逐步引导他们学习如何运用英语进行思考，进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想。

通过本节的学习，学生词汇、句型掌握不错，但还得课后识记所学单词及句型。Let’s talk对话加强练习。