Part A公开课教案

陕旅版英语六年级下册

Unit 3 Who's that man? 第1课时

礼泉县仓房巷小学

苏

维

Unit 3 Who's That Man? 第1课时

礼泉县仓房巷小学 苏维

教学内容: Who's that man? 教学目标: 1.能听懂、会用功能句并能准确作答： Who is the…man/woman with... ？ What does he/she do? 2.

学会用功能句He /She is ａ／ａｎ......表述他人的职业。

3.

能听懂理解Let’s talk对话内容，流利的模演读对话。

4.

完成Choose and talk. 教学重点：

能够运用 Who is the…man/woman with...？

What does… do?句型来提问,会熟练表述他人的职业。

教学难点：能听懂理解Let’s talk对话内容，流利的模演读对话。

教 法：情景教学法 任务型教学法 谈话法

学 法：自主探究 合作交流

教具准备：PPT课件 教学过程：Step1:Warming up: 1.

Sing a song<>.(导入本课职业类单词）

2.

Look at the picture of our student,ask the Ss “Who’s the girl?”“What is she?”(引入句型Who ’s the man/woman?让生理解其含义)

Step2:Leading in:

运用句型Who’s the man/woman?What is he/she?He/She is a/an ...看图片说句子，从而引入同义句What does he/she do?(由点到面，由浅入深，让孩子在巩固单词的同时，既加深了单词记忆又掌握了句型英语）

Step 3 Presentation 1.

运用句型Who’s the( )man/woman？，给出关键词让学生同桌间互相解惑。

2.

出示句型Who’s the man/woman with... ?师强调with在本句中的用法。

Step4 Explore the case: (一)看视频，听录音并回答下列问题: 1. Who is the young woman? 2. What does the woman do? 3. What did the woman do? 4. Who is that man? 5. What does he do? 6. Where is he from? 7. What did he do? （二）重点讲解

1. Set up. 2. Poor children.

3. In the past forty years 4. On the grassland. 5. Be very helpful to... Step5 Practice （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音,分角色演读并叙述课文（熟读课文加深记忆）。

（二）Look and say。（巩固重点句型）

（三）Choose and talk（了解孩子的片段理解能力）。

Step6：Homework 1.听课文录音并跟读，按照正确的语音、语调朗读并模演课文。

2.仿照课文 Let’s talk写一篇关于人物的对话(至少4句)。

3.预习B Let’s learn more。

板书设计： Unit3 Who’s that man? A: Who’s the( ) man/woman with（

）? B: He/She is... A: What does he/she do？

B: He/She is a/an.... 课后反思：