C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第六课时一．教学内容与分析： 1. Let's check. 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。 2．Story time. 部分以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了一些新词和新句，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-16 13:59:00

来源学校

学校：庞各庄乡王庄子中心小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-16 13:59:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

第六课时

一．

教学内容与分析：

1. Let's check. 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。 2．Story time. 部分以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了一些新词和新句，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。二．课前准备： 1．

教师准备本单元所学数字词卡。 2．

本单元所学词汇的图卡和词卡。三．教学步骤： 1．

热身/ 复习

（Warm-up / Revision） (1) Daily oral practice. (2) 通过词卡和图卡复习所学的数字（Read the words one by one）。 (3) 游戏：速认速记。 2．

趣味操练 ( Practice)

（1）

1）听力练习：Let's check 先让学生观察4幅图片分别出现了什么，教师播放录音两次，然后请一两位学生说出答案。 2）让学生做好根据图片和单词进行圈画。（2）操练 1、引导学生看Story time的图片，

回答问题：① Whose birthday is it？How old is Zoom？

② Does Zoom know?

Can you guess the Chinese for surprise? ③What do you know from the last picture?

Tell your partner. 2.听录音，教师解释语言点，让学生分享股市的幽默之处。

3、跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。

四、布置作业：

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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