2 电磁铁的磁力ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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安定学区下沙学校五年级科学科教学设计教学内容主备教师备课日期欧阳娜3.17 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关上课教师上课日期欧阳娜3.21 教学课时学期教学总课时1 4 教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备1、科学探究：学生应用已有知识和经验对电磁铁磁力的大小作了大胆的猜想；并初步设计实验得出电磁

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所属课文：2 电磁铁的磁力

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学校：三市镇下沙完小

2 电磁铁的磁力ppt配套的教学设计方案

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关键词：2 电磁铁的磁力ppt配套的教学设计方案

正文

安定学区

下沙

学校

五

年级

科学

科教学设计

教学内容

主备教师

备课日期

欧阳娜

3.17 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关

上课教师

上课日期

欧阳娜

3.21 教学课时

学期教学总课时

1 4 教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

1、科学探究：学生应用已有知识和经验对电磁铁磁力的大小作了大胆的猜想；并初步设计实验得出电磁铁磁力的大小与串联电池多少、线圈匝数的多少等有关；

2、体验探究合作的乐趣，并逐步形成大胆想象、敢于提出不同见解的科学态度；

3、学会做探究电磁力大小的实验，并培养学生收集、分析信息的能力。

对电磁力的大小与什么因素有关作出大胆的猜想，并初步设计实验进行探究，初步学会科学探究的方法。

教师引导

小组竞赛等

细导线2根

粗导线1根

长铁钉

电池

大头针

纪录表等

板书设计：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关

大胆猜想：

怎样探究：1、根据猜想设计实验

2、仔细实验，并详细记录数据。

3、分析数据，得出结论。

4、结论：电磁铁磁力的大小与串联电池多少、线圈匝数的多少等有关；

作业设计

未完成好实验的小组，课后继续实验探究。

教

学

步

骤

一、提出课题

（1）第一次比赛

给每组提供一些实验器材，提出要求：每组做一个电磁铁，看哪组吸起来的大头针多？（教师巡视指导，并要求各小组做好记录。）

（2）做完实验，问：你有什么问题吗？你想探究哪方面的问题？这节课我们一起来探究磁力的大小与哪些个案修改

因素有关？（板书课题）

二、提出猜想

老师板书学生各种不同猜想

三、设计实验

以小组为单位，把哪组做什么实验，分好工，合作做实验。有计划一步一步地做，避免争论，要仔细有条理的把实验数据记录下来。每次实验要注意控制哪些因素？

四、分组实验与记录

（1）第二次比赛：你们组有什么方法加大磁力？

（2）分组实验，发现及时请教老师，实在没有思路的小组可到讲台拿教师准备的建议卡。

五、汇报实验结果，选出一组展示，交流评价。六、课外延伸

第三次比赛：每个同学制作一个电磁铁，看谁的磁力最大。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2 电磁铁的磁力ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 电磁铁的磁力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 电磁铁的磁力ppt配套的教学设计方案