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阳矿小学电子教案日期：年月日备课人课题李红霞学科Part C Story time 1．复习巩固1—10的数词。教学目标2．复习本单元所学句型及对话。教学重点：复习、巩固本单元的单词、句型；做Let’s check教学重、难点部分及练习。教学难点：对数词的熟练掌握和运用。操练Let’s chant
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- 2018-05-23 18:42:00
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- 学校：宁武县阳方口煤矿小学
C设计意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C设计意图
正文
阳矿小学电子教案
日期：年月日
备课人
课
题
李红霞
学科
Part C Story time 1．复习巩固1—10的数词。
教学目标
2．复习本单元所学句型及对话。
教学重点：复习、巩固本单元的单词、句型；
做Let’s check教学重、难点
部分及练习。
教学难点：对数词的熟练掌握和运用。操练
Let’s chant
Let's check部分是听力练习，考察学生对本课所学内容的掌握程度。
Let's chant部分是通过有节奏、有韵律的活动，来复习数字。Story time让学生综合运用所学的内容。
学情与教材
分析
英语
课时
班级
三（1）
6
1
教学流程一（导入环节）
Warm-up/Revision
（1）唱“
Ten
Little
Candles”的歌。
（2）复习本课A部分的Let’s do，让学生伸出手指齐说。
（3）用第一单元第三课时的“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。
师生日常对话：What’s your name？How old are you？
How are you？等等。
2 批注
教学流程二（新知教学设计及学情预设）
Presentation
（1）教师用动作教：Close the door.Eat a cake.
（2）
教师举起小木棍教stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please.One，two，…带读count。
Practice
（1）操练
Let’s chant
a.先让学生听录音，用手指表示数字。
b.全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：How are you？同桌两人要对望；Close the door要做关门的动作；Count the sticks要数放在课桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的动作；Say it again就可以指着自己的嘴巴。c.将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。
（2）听力练习：Let’s check
根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。
录音内容
1.--- Look！How
many
candles？---7.
2. One，two，three，four，four balloons.
3.Bounce the ball.
4.LOOk！I have three cars. 答案：1.A
2.B
3.A
4.A
Assessment
做活动手册本单元第6部分练习。本课仍为
hidden picture。教师可以用
How many
kites can you see？
How many cats can you see？
How many hamburgers can you see？
3 批注
（balloons，Planes，bags，monkeys，dogs，Pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.）等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。
别忘了！该给学生奖励了！
Add-activities
听录音，读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容，边读边做动作。
4
板书设计
做活动手册本单元第4部分练习。
作
业
设
计
5
6
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