蜗牛与黄鹂鸟教学设计模板

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

两间房中心校

王威

一、教材分析

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。由陈弘文作词、左宏元作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。

二、学生分析

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在歌曲的演唱中能够积极主动，做到声情并茂，并且好奇好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，要建立学生展现自我的活动空间，满足他们的表现欲望。但对于音乐知识的信息量还不够，要在学习歌曲的同时多注意知识点的融入。

三、教学目标

1、情感目标：通过对歌曲的学习使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、取笑别人的短处，并且在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

2、能力目标：通过歌曲的学习，指导学生用不同的语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和执着进取的蜗牛形象。并分角色表演音乐剧《蜗牛

与黄鹂鸟》培养学生表演和演唱能力。

3、认知目标：学习2/4拍怎么打节奏，“v”换气记号的含义及演唱方式。音乐知识中切分节奏如何演唱。

四、教学重点与难点

感受歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的性格特点并用不同的表情和语气表演和演唱。学习2/4拍如何打节奏，换气记号的含义及演唱方式和音乐知识中切分节奏如何演唱。学习蜗牛坚持不懈踏实奋进的精神。

五、教学准备

电子琴、ppt课件、教学设计

六、教学过程

1、导入新课：故事导入

从前，美丽的树林里住着两只小鸟，一只是笨鸟，一只是聪明鸟。聪明鸟从来都看不起笨鸟，老说笨鸟笨。有一次，笨鸟和聪明鸟打赌，说自己明天早晨能比聪明鸟先飞进森林深处觅食。而

聪明鸟哈哈笑道:你这么笨什么都做不好。第二天清晨，笨鸟早早地就起床了，开始向森林深处飞去，等聪明鸟到达的时候，笨鸟却早已经在森林中吃得饱饱的了，从那以后笨鸟就一直赶在聪明鸟的前面到达森林。

提问：同学们听了这个故事后有什么启发呀？

回答：笨鸟先飞早入林

导入课题《蜗牛与黄鹂鸟》

2、初听歌曲：听听歌曲中的主人公都是谁，并且描述出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌的故事情节。说说歌曲是什么情绪、什么节拍。讲解2/4拍如何打节奏。

3、复听歌曲：边听歌边打节奏。

4、再听歌曲：老师唱歌同学们打节奏，加深对歌曲旋律及节奏的印象。简单的区分2/4拍、3/4拍和4/4拍。

5、认识换气记号并学习演唱方法，学会音乐知识中切分节奏的拍子。

6、教师分句教唱歌曲，

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11、（1）让我们一起听《蜗牛与黄鹂鸟》范唱（师放录音），学生心里跟唱。

（2）复听，学生拍手轻声有表情跟唱。教师指导“阿”的切分节奏处的唱法。

（3）随琴唱，教师指导学生从声音、音准、吐字、表情等方面演唱。

（4）集体练习，学生边唱边用动作表示。

（5）分角色演唱。

a、提示：歌曲中有几个角色？每个角色应用怎样的音色和语气演唱呢？

师：蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱出嘲笑的语气，葡萄树应唱得轻松、活泼。

b、让学生选择自己喜欢的角色去演唱，注意语气，语调要表现出来。

C、找学生上台表演，大家评议。

七、歌曲创编

让学生唱一唱自己收集到的一些台湾民歌。

课堂总结

今天呢很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演。希望你们在今后的生活中不要以自己的长处去取笑别人的短处，要学习蜗牛那种不畏艰难，对奋斗目标勇于追求的顽强精神。