C优秀教案内容

棋盘井实验小学六年级下册英语导学案

集体备课（初）稿

【谚语】Life is what you make it. 生活是自己创造出来的。

班 级

学生姓名

上课时间

主备人

审核人

同伴签字

课题

Unit 5

Whose dog is it? （ALet’s learn Look, say and complete）

P49（Period 1）

【学习目标】

1.能理解Let’s talk 的对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演。

2.能在语境中运用The yellow picture is mine . Are these all ours ? There is a picture of Shanghai . Whose is it ? It’s Zhang Peng’s.能询问及回答某物属于某人。

【重点难点】

重点：能够听、说、读、写六个名词性物主代词：his ,hers, theirs, ours, yours, mine .能够在语境中正确运用这六个词。

难点：1.能够在语境中正确运用这六个词。

2. 运用句型：Whose dog is that ? It’s my dog .=The dog is mine.

教师活动

（含衔接语、过渡语）

教学

环节 学生活动

（含学法指导）

1.

Sing a song : When is your 知识

birthday ? ( P71) 链接

5’

2.复习：问答练习

T: Which season do you like best ? S: Spring. T: When is April Fool’s Day ? S: It’s on April 1st.

T: When is your birthday , XX ? S1: My birthday is on August 5th.

3.T:Whose picture （calligraphyand ） is it? (教师板书Whose)引出回答：It’s mine.进而引出Let’s try (教师板书本单元标题)并回答问题。

1.看课件，仔细听老师所说内容。

2.询问老师的个人情况。如：季节，日期等等。

3.仔细听老师的问题，应用已学形容词性物主代词回答,初步感知名词所有格与之的关系。

1.

Ppt 出示六幅图片，T:Today Chenjie and Mike are at the art show and they are talking them. Let’s have a look,Which one do you like? 2.

T: I think that picture of Beijing is beautiful. Whose is it? (板书) 3.

Listen and circle：

T:Which pictures are they talking about？

4.listen and repeat. 5.read and circle。

1.

组长领读

2.

组内轮读

3.

两人一组练习对话，随后表演出来吧。

1.

PPT出示ask and find out: 四人一组，仿编对话。

2.

Make a new dialouge: 3.

引导出错同学订正答案。

自主

学习

10’

1．根据老师的问题思考，并与合适的句子描述图片。

2.根据问题用形容词性物主代词或名词性物主代词回答。

3.仔细听录音，回答问题。

4.听读时注意语音，语调并按正确的意群朗读对话

5.自读课文圈出不会的词语，组内解决。

1.

注意听，仔细读。

2.

及时纠错。补充其它写作方法。

3.

展示对话。

1.

看着PPT出示的内容，组内仿编对话。

2.

看着PPT出事的内容，仿编对话。

合作

探究

18’

课堂检测

5’

课堂PPT出示本课复习内容。引导学生小小结

结。

2’

【教学反思】

安全教育：

结合板书与学习目标进行小结。

如果有煤屑、沙子进入眼睛里，千万不要用手去揉，而应当采取下列方法：

1．异物进入眼睛便会引起流泪，这时可以用手指捏住眼皮，轻轻拉动，使泪水进入有异物的地方，将异物冲出来。

2．可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘，轻轻向外推翻，找到异物，用嘴轻轻吹出异物，或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。翻眼皮时要注意将手洗干净。

3．如果眼中的异物已经嵌入角膜，或者发现别的异常情况，千万不要随意自行处理，必须请医生处置。