习作优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《学写读后感》教学设计【教学目标】1、了解什么是读后感,明确读后感的写作要求。2、借助例文明确初步了解写读后感的方法。3、能选择读书过程中感受最深的一两点写一篇读后感,重点写出自己的感受。【教学重点】能选择读书过程中感受最深的一两点写一篇读后感,重点写出自己的感受。【教学难点】围绕自己的感受,结合具

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-04-16 04:17:36

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学校：广州市海珠区新港路小学

习作优质课教案设计

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2026-04-16 04:17:36

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关键词：习作优质课教案设计

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《学写读后感》教学设计

【教学目标】

1、了解什么是读后感,明确读后感的写作要求。

2、借助例文明确初步了解写读后感的方法。

3、能选择读书过程中感受最深的一两点写一篇读后感,重点写出自己的感受。

【教学重点】能选择读书过程中感受最深的一两点写一篇读后感,重点写出自己的感受。【教学难点】围绕自己的感受,结合具体的事例写出真情实感。

一.作前指导

二.习作指导

(一)谈话导入,揭示课题

1、交流读书体会。

2、揭示课题。

(二)认真审题,明确要求

1、齐读写作要求。

2、写读后感有哪些具体要求?要注意什么?

3、读例文《圆明园的毁灭》,讨论:这篇读后感共有几个自然段?每段都写了什么?

4、老师归纳小结写读后感的方法。

5、刚刚我们说过“感”是重点,那在读后感中那些内容要详写?(3、4自然段)

6、再读例文的3、4自然段,作者是怎样来谈感受的?

(三)回顾课文,开阔思路

1、印象深刻的文章;感受最深的点;原因;事例;完成表格。

(四)交流合作,学会选材

1、汇报交流,老师相机指导。

2、小结板书。

(五)自由习作,写出感想

1、根据堂上作业纸自由习作,谈出自己的感受。

2、出示提示,快速写作。

3、生自由习作,教师巡视。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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