2.拍手拉钩不要变教案（名师）

《拍手拉钩不要变》教案

教学目标:

1、知道遵守诺言,说到做到是诚实守信的表现。

2、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条,待人要讲信用,做一个值得信赖的人。

教学重难点:

教学重点:

1、答应别人的事一定要努力做到。

2、待朋友要真诚、理解、宽容。

教学难点:

教育学生理解别人的感受。

教学方法:

自学、感悟。

教学准备:

收集一些诚实守信的故事或名人名言。

教学课时:

2课时。

教学过程:

说到就做到

一、学典范、激情怀。

1、学生自读《宋濂抄书》的小故事。

2、发挥想象,讲述故事。

3、你还知道这样言而有信的故事吗?讲给大家听听。

4、从这些故事中你受到什么启示。

启示:遵守诺言,说到做到,就是诚实守信的表现。

二、帮小美释难题。

1、小美遇到的难题?

①去琦琦家看《猫和老鼠》;②和张斌去书店。

2、帮一帮:小美应该怎样选择?她应该考核哪些些问题?

3、议一议:如果别人不守信用,你会怎么想?对照一下自己的行为,你说话算数吗?

三、辨是非,找原因。

1、自学课文内容,说说不守时、不守诺言的危害。

2、讨论:

为什么有人会常常实现不了自己的诺言?

四、提认识,明道理。

1、不守时是不守信的表现,也是对别人的不尊重。

2、对别做出承诺前,要先想想自己该不该做,能不能做到。

信得过的朋友

一、回顾与讨论。

1、为什么有的人讲话,别人总是不太相信,原因在哪?

2、想想:你过去有过失言失信的时候吗?当时心情是怎样的?

二、阅读与思考。

1、阅读课文中《硬纸盒的故事》。

2、思考:①苏晴的朋友生病还惦着曾经签应的事情,说明了什么? (朋友之间要讲信用,守诺言。)

②当苏晴接过这些纸盒时,会是怎样的心情呢?

③“我”的这些行为将产生什么样的效果?

3、小结:真诚、守信会增进朋友之间的感情。

三、活动——我最信任的人。

1、你最信任的人是谁?把他介绍给大家,讲述他的故事。

2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。

四、行为等向——我的“秘密”。

1、读图文:“我”的秘密是什么?如果你是玲玲该怎么办?

2、辨析明理:如果朋友犯了错误,我们能替他隐瞒吗?为什么? (种瓜得瓜,种豆得豆。我们播种真诚,才能收获友谊)

五、交流导行。

他们的说法对吗,为什么,说说你的看法?

1、如果别人不讲信用,那我也可以对他不讲信用。

2、如谁不诚实,我们就不和他交朋友。

3、我相信我的好朋友。