面积单位的换算ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

面积单位的换算(第一课时)教学目标:1、知识与技能:通过对面积单位及其算法的回忆,让学生动手操作,自主探索合作交流,学会简单的单位换算。2、过程与方法:探索面积单位之单的联系,学会简单的面积单位之间的换算。在进行简单的单位换算过程中,发展学生的空间观念,进行有条理的思考。3、情感态度和价值观:了解单

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-08 13:28:00

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学校：武隆区黄莺乡中心小学校

面积单位的换算ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-08 13:28:00

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关键词：面积单位的换算ppt配套的板书设计及意图

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面积单位的换算

(第一课时)

教学目标:

1、知识与技能:通过对面积单位及其算法的回忆,让学生动手操作,自主探索合作交流,学会简单的单位换算。

2、过程与方法:探索面积单位之单的联系,学会简单的面积单位之间的换算。在进行简单的单位换算过程中,发展学生的空间观念,进行有条理的思考。

3、情感态度和价值观:了解单位换算在生活中的应用,体会数学的价值。

教学方法:引导法,观察法

教学重点难点:自主探究,学会简单的面积单位的换算。

教学准备:课件。

教学过程:

一、教师导学

出示课件:

1、我们学过的长度单位都有哪些?你能按照从小到大的顺序说出来吗?

2. 相邻的两个长度单位之间的进率是多少?

3. 常用的面积单位都有哪些呢?

4.怎样计算长方形和正方形的面积?

师:计算文具盒表面、课桌面、教室地面的面积用哪些面积单位合适呢?这些面积单位之间有什么关系呢?它们之间的进率又是多少?这就是今天这节课我们要学习的内容。

板书:面积单位的换算

二、自学质疑

1.课件出示例1情景图。

2.出示个体自学、助学提示:

(1)从图中,你获得了什么数学信息?

(2)列式计算。

(3)比较你发现了什么?

(4)小组内讨论:怎么进行单位换算?

三、合作释疑

评学:交流学法(出示两种算法)

同学们仔细观察这两种算法,你能得出什么结论呢?

从这两种算法中我们可以得出:1平方分米=100平方厘米我们还可以这样想:1平方分米里面有100个1平方厘米的小方格

这是平方分米与平方厘米之间的换算关系,那么它们与平方米之间的换算关系是怎样的呢?

四、尝试自学例2

1、师:你能推测出1平方米等于多少平方分米吗?

2、验证猜想

3、观察这两种算法,你能得出什么结论。

1平方米=100平方分米

五、归纳方法

1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米

提问:这几个相邻两个面积单位的进率是多少呢?

由上面两个换算关系可以推出平方米与平方厘米之间的换算关系:1平方米=10000平方厘米

六、提升延学

师:面积单位的换算你学会了吗?

1、对口令师生对生生对

2、试一试,你可以的!

3、判断。

4、用合适的面积单位填空。

5、实践应用。

六、课堂小结通过这节课的学习,你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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