建筑中的对称课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

建筑中的对称教学目标:1.对称现象“对称”的概念。2. 经历观察、讨论、交流等活动,进一步培养学生的合作精神。3. 感受生活中物体的对称美,体验到学习数学的乐趣。教学重难点:感受生活中的对称现象。学具准备:白纸、剪刀等。教学过程:一、情境导入:看一看同学们,在上课之前,老师要告诉大家一个好消息,就是

资料类型：教学教案文档

所属课文：建筑中的对称

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2018-04-21 21:13:00

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学校：淮阳县白楼镇大李学校

建筑中的对称课件配套优秀教案案例

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关键词：建筑中的对称课件配套优秀教案案例

正文

建筑中的对称

教学目标:

1.对称现象“对称”的概念。

2. 经历观察、讨论、交流等活动,进一步培养学生的合作精神。

3. 感受生活中物体的对称美,体验到学习数学的乐趣。

教学重难点:

感受生活中的对称现象。

学具准备:白纸、剪刀等。

教学过程:

一、情境导入:

看一看同学们,在上课之前,老师要告诉大家一个好消息,就是森林里的小动物们正聚在一起玩游戏呢,你们想去看看吗?就让我们一起走进美丽的森林吧?美图展示:美丽的森林里,很多动物,动物身上有对称的图案。教师:你看到了什么?学生回答时,教师有意引导学生观察森林中的对称现象,并提问:森林美吗?美在什么地方?(引导学生说出森林中的一些对称现象)教师:今天我们就来学习对称现象。(板书课题)

二、感知对称现象:

想一想1.感知对称现象(1)两个“囍”字,奥运五环旗,树叶等实物。教师:这些物体都漂亮吗?学生:这些物体真漂亮。学生在小组内互相说一说这些事物为什么这么漂亮。学生发表意见时,尽量让学生说到他们两边都是一样的。(2)想一想,这些事物有

什么特点?课件展示:将这些事物对折教师:你们发现了什么?学生:我发现把这些物体对折,两边是一样大的。学生:这些物体的图形都是对称的。教师:我们的生活中有很多这样的物体都是对称的,也很漂亮。(3)折一折教师:打开手里的图形,折一折,要怎样折才能使两边完全重合?学生动手,老师指导。适时让学生展示。想一想,对称事物的共同特征是什么?学生:可以分为两部分,两部分完全一样

三、体验生活中的对称现象:

找一找(1)欣赏对称美。课件展示主题图。教师:你能找出图上的对称事物吗?找找看。教师:看了这些你有什么感受?(2)学生说一说生活中见过的对称现象。

三、操作体验:

做一做1.长方形、正方形、圆:折一折教师:我们学过了哪些图形?哪些是对称的?能用什么方法来证明呢?让学生折一折,适时让学生展示。2. 做衣服:剪一剪教师:孩子们,我们看到了这么的对称现象,你们想亲自制作一张对称图片吗?抽生上讲台操作。

五、小结教师:这节课我们学了什么?

六、感受对称美

同学们,其实留心我们的生活,你会发现对称现象无时无刻都在美化着我们的生活。蝴蝶、蜻蜓因为有了对称的翅膀才能自由地飞翔,我们的衣服因为有了对称才显得典雅、大方;古今中外,有

许多建筑也是对称的,它们是多么地神奇,多么地美丽啊!我们只要用心思考,就会感到对称的力量。希望大家今后能够运用我们今天所学的知识,把我们的教室,把你的家,今后把我们的祖国装扮得更加漂亮。3

关于本教案的常见问题

Q：建筑中的对称课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《建筑中的对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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