资料摘要
画达维镇小学孟承钰【教学目标】1.认识"远、色"等11个生字,会写"人、火"等4个生字.认识偏旁"辶""忄".2.正确、流利地朗读课文、背诵课文.3.了解"远"与"近","有"与"无","来"与"去"是意思相反的词,懂得这首诗是讲的一幅山水画.培养学生的环保意识. 【教学重难点】1重点、识字、写字、
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- 2018-04-25 11:38:00
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- 学校：小金县达维乡小学
6 画教学内容概述
未知
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关键词：6 画教学内容概述
正文
画
达维镇小学孟承钰【教学目标】
1.认识"远、色"等11个生字,会写"人、火"等4个生字.认识偏旁"辶""忄".
2.正确、流利地朗读课文、背诵课文.
3.了解"远"与"近","有"与"无","来"与"去"是意思相反的词,懂得这首诗是讲的一幅山水画.培养学生的环保意识. 【教学重难点】
1重点、识字、写字、练习朗读.指导学生把课文读流利,读懂句子.
2.难点:了解诗意.
【课时安排】二课时
【课前准备】
复习生字,PPT课件展示。
【教学过程】
一、谜语导入:
同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁愿意说一个谜语让大家猜一猜?(学习说,学习猜)。老师说一个谜语,请你们大家猜一猜谜底是什么?看谁听得准,猜得对。“远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗?我们学完这篇课文,你就会知道的。
二、复习生字
1、抽生认读
2、句子中找生字进一步巩固所学内容。
三、初读课文
1.提出自学要求,自己读一读这首古诗,带拼音的字多读几遍,边读边想一想:从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢?
2.学生自读课文。
3.指名试读,正音:色、近、惊
四、讲读课文,理解诗意
(一)讲读第一、二行
1.看图说话:小朋友们,画多美啊,有山有水,用自己的话说说山怎么样,水又怎么样?
2.想一想:我们平时出去玩,从远处看山,山上的景色能看得清吗?水从山上直往下流,如果我们在近处听,会听见什么声音啊?你能学一学吗?(出示课件,让学生欣赏流水声)
3.小结:这幅画画得太像了,把山和水都画得像真的一样,那么究竟是一幅图画,还是真正的山水景色呢?为什么?
4.扮演诗人,远看山,近听水。
a.指名扮演诗人,到教室后面看画中的山,问:现在你看这画中的山,有没有看到它的颜色?
b.这就叫“远看山有色”
c.教学生字“色”:读准字音;说说怎样记字型;说说色是什么意思?(颜色,课文指景色)
d.指名扮演诗人,到画前听听流水:问,你听到流水的声音了吗?为什么?
e.小结:因为是画,所以说听听--(水无声)
f.教学远近:远近是一组反义词,说说怎样能记住这两个字;无声是什么意思;无的反义词是什么?
g.教学声:强调字形,声的上面是“士”不是“土”。
h.指导朗读第一、二行,用自己的话说说意思。
远看/山/有色,近听/水/无声。
(二)讲读第三、四行
1.想一想,春天,许多花都怎么样了?可是课文里是怎么说的,为什么?
2.要是鸟停在树枝上,人来到鸟的面前,鸟会怎么样呢?
3.指名扮演诗人,走近画,做赶鸟的动作。问:有没有看到鸟儿飞走?课文是怎样说的?
4.教学惊:说说你是怎样记住惊的?惊是什么意思? (吃惊、害怕)
5.指导朗读第三、四行,用自己的话说说意思。五、在课文中找出反义词
远——()高——()
来——()笑——()
白——()晚——()
六、猜一猜
七、课外延伸收集谜语,读读背背,看谁记得多。
八、布置作业:
1、熟读古诗,把谜语讲给爸爸妈妈听。
2、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
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5ygggwenku_11970
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关于本教案的常见问题
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