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长方形和正方形面积的计算(一)教师王大琴【教学内容】教科书(西师版)三年级下册第31-32页例1、例2,练习六第1、2、3题。【教学目标】1、经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程,理解、掌握长方形和正方形的面积计算公式。2、会用长方形、正方形面积计算公式,解决简单的实际问题。【教学重难点】理解、
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长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录
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关键词:长方形和正方形面…第二课时教学实录
正文
长方形和正方形面积的计算(一)
教师王大琴
【教学内容】
教科书(西师版)三年级下册第31-32页例1、例2,练习六第1、2、3题。
【教学目标】
1、经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程,理解、掌握长方形和正方形的面积计算公式。
2、会用长方形、正方形面积计算公式,解决简单的实际问题。
【教学重难点】理解、掌握长方形和正方形的面积计算公式。
【教具、学具准备】
课件、面积为1平方厘米的纸片若干张。
【教学过程】
一、复习、引入新课
1、什么是面积?
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
2、常用的面积单位有哪些?
平方厘米、平方分米、平方米
cm2 dm2 m2
3、课件出示虎大王分地,思考:哪块地的面积大?
板书课题长方形和正方形面积的计算
二、探索长方形面积计算公式
1、用数格子的办法探索面积计算公式
一个长方形长5厘米,宽3厘米。你能求出它的面积吗?
正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。2、用计算的办法探索长方形的面积计算公式:
每行摆5个,可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。(板书:长方形的面积=长×宽)
3、试一试:用16个1平方厘米的正方形摆长方形,并填表。
你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗?正方形呢?
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
4、巩固运用
计算引入中两块地的面积
三、教学例2
1、课件出示例题
2、学生独立计算
3、汇报、交流,注意单位。
质疑:生活中哪些地方会用到求长方形和正方形的面积?
四、课堂练习
1、完成练习六第一题
2、篮球场的面积和篮板面的面积各是多少?
五、拓展练习
六、课堂小结
教师:这节课你们学习了什么?有哪些收获?还有什么不明白的问题?
七、课堂作业
教材第33页第2题、第3题
板书设计:
长方形和正方形面积的计算
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
教学反思:
2018、5、5
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关于本教案的常见问题
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