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长方形和正方形面积的计算(一)教师王大琴【教学内容】教科书(西师版)三年级下册第31-32页例1、例2,练习六第1、2、3题。【教学目标】1、经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程,理解、掌握长方形和正方形的面积计算公式。2、会用长方形、正方形面积计算公式,解决简单的实际问题。【教学重难点】理解、

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长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录

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长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录

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正文

长方形和正方形面积的计算(一)

教师王大琴

【教学内容】

教科书(西师版)三年级下册第31-32页例1、例2,练习六第1、2、3题。

【教学目标】

1、经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程,理解、掌握长方形和正方形的面积计算公式。

2、会用长方形、正方形面积计算公式,解决简单的实际问题。

【教学重难点】理解、掌握长方形和正方形的面积计算公式。

【教具、学具准备】

课件、面积为1平方厘米的纸片若干张。

【教学过程】

一、复习、引入新课

1、什么是面积?

物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。

2、常用的面积单位有哪些?

平方厘米、平方分米、平方米

cm2 dm2 m2

3、课件出示虎大王分地,思考:哪块地的面积大?

板书课题长方形和正方形面积的计算

二、探索长方形面积计算公式

1、用数格子的办法探索面积计算公式

一个长方形长5厘米,宽3厘米。你能求出它的面积吗?

正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。2、用计算的办法探索长方形的面积计算公式:

每行摆5个,可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。(板书:长方形的面积=长×宽)

3、试一试:用16个1平方厘米的正方形摆长方形,并填表。

你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗?正方形呢?

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

4、巩固运用

计算引入中两块地的面积

三、教学例2

1、课件出示例题

2、学生独立计算

3、汇报、交流,注意单位。

质疑:生活中哪些地方会用到求长方形和正方形的面积?

四、课堂练习

1、完成练习六第一题

2、篮球场的面积和篮板面的面积各是多少?

五、拓展练习

六、课堂小结

教师:这节课你们学习了什么?有哪些收获?还有什么不明白的问题?

七、课堂作业

教材第33页第2题、第3题

板书设计:

长方形和正方形面积的计算

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

教学反思:

2018、5、5

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关于本教案的常见问题

Q:长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录是什么类型的资料?

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A:对应课文《长方形和正方形面积的计算》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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