9 明天要远足教案3｜教案在线预览

资料摘要

9 明天要远足一、教学目标:1、认识“睡”等11个生字和1个偏旁,会写“才”等4个字。2、正确、流利地朗读课文,注意句子语气的变化。3、联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之情。二、教学重难点:正确朗读课文,感受即将远足的快乐、期盼之情。三、教学难点:会写“同、学”等字。四、课前准备1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 明天要远足

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2018-04-16 20:48:00

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学校：汕头市龙湖区金洲小学

9 明天要远足教案3

未知

2018-04-16 20:48:00

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关键词：9 明天要远足教案3

正文

9 明天要远足

一、教学目标:

1、认识“睡”等11个生字和1个偏旁,会写“才”等4个字。

2、正确、流利地朗读课文,注意句子语气的变化。

3、联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之情。

二、教学重难点:正确朗读课文,感受即将远足的快乐、期盼之情。

三、教学难点:会写“同、学”等字。

四、课前准备

1.制作多媒体课件,准备生字词卡片。(教师)

2.预习课文,拼读生字,自主朗读课文。(学生)

五、课时安排:2课时。

六、教学过程

第一课时

一、激趣导入,揭示课题

二、初读课文,整体感知

1.教师范读课文,请同学们认真听,注意听准字音。

2.同学们喜欢这首小儿歌吗?请试着轻声读一读。提出读文要求:

(1)读准字音,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

(2)把这首儿歌读通顺。

(3)用笔圈出本课需要认识的生字。

3.指名读文,其他同学想一想:这首儿歌有几小节?主要写了什么内容?

4.她都想到了什么?

三、细读课文,随文识字

1.读文识字。

(1)指名读第一小节。思考:远足的前一夜,小作者怎么了?(睡不着)

(2)小作者睡不着觉,首先想到了什么?(大海)

(3)小作者想的是什么地方的海呢?“那地方”指的是什么地方?

(4)在小作者的心里,那地方的海怎么样?(颜色很多)

(5)小作者是听谁说的大海有很多种颜色?(老师)

(6)小作者对老师的话持什么态度?(怀疑、不相信……)你是从哪个词看出来的?

(7)指导朗读。

2.巩固生字。

3.练习有感情地朗读这一小节。

四、课后小结,激发探究

关于本教案的常见问题

Q：9 明天要远足教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 明天要远足》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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