问题解决教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

解决问题(一)【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第80页,例1。【教学目标】1培养学生综合运用知识来解决问题,从而巩固所学的新知。2通过现实生活中的一些数学问题,让学生体会所学知识与现实生活的联系。3鼓励学生用多样化的策略解决问题,发展学生的思维能力和创新意识。【教学重难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-01-05 17:06:16

来源学校

学校：仁寿县富加镇中心小学

问题解决教学实录及点评

未知

2025-01-05 17:06:16

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：问题解决教学实录及点评

正文

解决问题(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第80页,例1。

【教学目标】

1培养学生综合运用知识来解决问题,从而巩固所学的新知。

2通过现实生活中的一些数学问题,让学生体会所学知识与现实生活的联系。

3鼓励学生用多样化的策略解决问题,发展学生的思维能力和创新意识。

【教学重难点】

计算方法多样化和解决问题策略的多样性。

【教具、学具准备】

例1情景图。

【教学准备】

一、创设情景,提出问题

出示例1情景图。(暂不出示问题)

教师:请小朋友们看图,图上讲的是一件什么事?

教师:要想知道能买多少包,我们必须知道什么?

教师:要先算出每包饼干的价钱,再算200元可以买几包。

二、合作探究,解决问题

1探讨解决办法

教师:请大家仔细观察主题图,你知道了什么?

教师:那么1包饼干多少钱?

教师:1包饼干8元,现在王阿姨有200元,那么可以买多少包呢?怎么解决?

教师:说得真好,那250元钱能买到多少包这种饼干?

教师:对,不同的方法我们都能解决这个问题。

三、尝试运用,促进内化

1学生独立完成第81页的课堂活动

只要学生能说出其安排的理由,教师要给予肯定。

2学生独立完成练习十五第1题

在学生独立思考的基础上,完成练习十五第1题。

3完成练习十五的第2题

(1)教师引导学生仔细观察图,从图中获取相关信息。

(2)学生提出问题。

(3)教师帮助学生对所提的问题进行梳理,再让学生解决。

四、反思小结

教师:今天我们学习了什么?你有哪些新的收获?还有什么问题?

解决问题(二)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第81页例2。

【教学目标】

1让学生体会所学知识与现实生活的联系,结合所提供的现实背景,能对现实问题进行探究,并解决问题。

2吸引学生主动、积极地参与问题解决的全过程,同时鼓励学生用多样化的策略解决问题

,从而发展学生的创新意识和能力。

【教学重难点】

计算方法和解决问题策略的多样性。

【教具、学具准备】

有关主题图的课件。

【教学过程】

教师:请大家仔细看图,从图中你知道了什么?

教师:学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班,每班可分得水彩笔多少支?要想知道每班分多少支,我们必须知道什么?

教师:同学们真会思考,两种方法都可以。(板书)注意单位。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

问题解决教学实录及点评