我的发现•日积月累教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小学四年级下册《语文园地五》“我的发现”“日积月累”教案朔州市平鲁区第一小学张艳教学目标1.复习“词语盘点”中词语2.继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱3.发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。4.积累关于生命的名言警句。课前准备1.整理本组课文收集的相关资料。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-03-29 09:30:00

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学校：朔州市平鲁区井坪第一小学校

我的发现•日积月累教学设计和教学实录

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2018-03-29 09:30:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计和教学实录

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小学四年级下册《语文园地五》“我的发现”“日积月累”教案朔州市平鲁区第一小学张艳教学目标

1.复习“词语盘点”中词语

2.继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱

3.发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。

4.积累关于生命的名言警句。

课前准备

1.整理本组课文收集的相关资料。

2.搜集关于生命的名言警句。

教学过程

一、复习导入

读词语卡中的词语。

二、我的发现

1.同学们,学习完本组课文后,你发现一些句子有较深的含义吗?下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。

2.学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法,让学生自己发现总结方法。如:仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。

3.快速浏览本组课文,你还能发现哪些含义深刻的句子,说说这些句子的深层含义或言外之意。

三、日积月累

1.出示日积月累中的句子,先指导学生读正确,然后说一说自己的理解或认识,之后请学生快速背诵。

2.教师补充出示一些名言,请学生读一读、说一说、背一背。

a.人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。──丁玲

b.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。──列夫·托尔斯泰

c.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。──车尔尼雪夫斯基

d.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。──爱因斯坦

e.人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。──爱因斯坦

3.请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言,共同进行赏评。

4.鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。

小结:生命对于每个人来说都只有一次,它是短暂而宝贵的,我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值,而不要虚度年华,无所作为。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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