开会啦教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

课题:开会啦一.教学目标:1.知识与技能:比较两个数量的多少用减法计算。2.过程与方法:在具体情境中,初步体会“比较两个数量的多少”用减法计算,丰富对减法意义的认识。3.情感态度与价值观:感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。二.教学重点:学会“比较两个数量的多少”用减法计算。三.教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2025-11-02 13:47:36

来源学校

学校：临泉县土坡乡中心小学

开会啦教学设计实例

未知

2025-11-02 13:47:36

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：开会啦教学设计实例

正文

课题:开会啦

一.教学目标:

1.知识与技能:比较两个数量的多少用减法计算。

2.过程与方法:在具体情境中,初步体会“比较两个数量的多少”用减法计算,丰富对减法意义的认识。

3.情感态度与价值观:感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

二.教学重点:学会“比较两个数量的多少”用减法计算。

三.教学难点:探讨“比较两个数量的多少”用减法计算。

四.教学过程:

(一)提出问题

看图,每人坐一把椅子,够吗?

(二)说清自己是怎么想的?你是用什么方法进行比较的?

(三)讨论还缺几把椅子,应该怎样列式?

1、让学生独立思考,尝试解题。

2、小组讨论:你能列式解决问题吗?

3、下面的列式你同意吗?

(四)巩固算法

1、P9-1基本练习(练一练第1题)

看懂图意,列式计算解决。

2、P9-2理解图意,看图列式。

3、P9-4理解加与减之间的关系。

4、P9-5独立计算,找一找每组算式的规律。

(五)总结

师:这节课,同学们的计算能力都得到了提高,还找出了许多算式的规律。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

开会啦教学设计实例