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习作教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：习作教学设计模板

正文

人教版小学五年级语文上册第三单元

习作教学设计:介绍一种物品

衡水深州市新兴路完小张春燕

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

教学过程

一、理清内容,明确要求。

1、学生自由读习作要求

2、明确本次习作内容

介绍一种物品,可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或电器。

3、明确习作要求

(1)选择一种物品介绍可给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

(2)在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能地多了解这种物品。

(3)然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明的方法。

(4)写完后念给同学们听,看看介绍可清楚了没有,不清楚的地方再改一改。

4、这么多的习作要求中,你认为哪些最重要?(学生交流,达成共识。)

这次习作就是紧紧抓住这些重点来写作文。

二、引导学生观察,积累素材。

1、根据介绍的种类把学生分为蔬菜组、水果组、文具组、玩具组和电器组,蔬菜组、水果组完成表一,文具组、玩具组和电器组完成表二内相关内容。

2、引导学生去观察,可以看一看,摸一摸,水果组的同学还可以尝尝水果,感受味道。

表一

表二

三、汇报交流,我说你听

1、请每组同学根据收集的素材,介绍你最喜欢的一种物品。

2、温馨提示:介绍时语句通顺连贯,注意说明的顺序。

3、学生展示,师引导点评。

四、精彩片段,我手写我心

1、回忆学过的说明方法,结合精彩片段体会其好处。

2、出示图片:深州大蜜桃

温馨提示:运用说明方法使说明的事物更具体、生动、形象,你打算运用哪些说明方法介绍蜜桃的哪方面呢?

3、学生写作,汇报交流。

五、学习写法,赏析范文

1、学习说明性文章的的一般结构。

2、学习开头的方法:

A、开门见山法

下午,妈妈回到家,放下了一个大纸盒子。我一看,发现三个鲜红的大字印在纸盒上:电饭锅。我迅速打开纸盒,一个银白色的电饭锅顿时展现在我眼前。

B、抒情法

你看,家乡的红辣椒多么令人喜爱啊!我爱家乡的红辣椒。

C、比较法:

在我家里有许多新奇而有趣的玩具,有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是,我最心爱的还是那辆遥控坦克,因为它是王叔叔从邻国日本带给我的礼物。

学习结尾方法:

A、写出喜爱之情:

啊,录音机,感谢你给我的生活带来了无穷的欢乐。

B、赞美心爱的玩具:

我家的弥勒佛像虽小,却与灵隐寺的大弥勒佛一样胸怀

宽广,仁慈和善,难怪他这么意人喜爱。

C、总结法:

葡萄不仅给家乡人带来一份美食,也为发展家乡经济作出了重大贡献,许多农户就是靠种葡萄致富的。

3、欣赏范文,品味写作方法和技巧。

六、总结写法,布置作业

熟悉物品用心选,

抓住特点来描写,

注意观察有顺序,

说明方法巧运用,

写完用心来修改,

习作形象又具体。

板书设计:

介绍一种物品(说明文)

认真观察

一定顺序

说明方法

学习写法

资料摘要

习作教学设计模板