习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

学写说明性文章教学目标:1.指导学生运用学过的说明方法写说明文。2.通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文。3.激发学生写作热情,树立习作的自信心,让学生轻松愉悦地习作。教学重难点:运用学过的说明方法有顺序地介绍物品。教学准备:PPT 学生准备要介绍的物品教学过程:一、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-05-06 01:06:17

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学校：太和县城关镇育红小学

习作优秀公开课教案

未知

2025-05-06 01:06:17

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关键词：习作优秀公开课教案

正文

学写说明性文章

教学目标:

1.指导学生运用学过的说明方法写说明文。

2.通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文。

3.激发学生写作热情,树立习作的自信心,让学生轻松愉悦地习作。

教学重难点:

运用学过的说明方法有顺序地介绍物品。

教学准备:

PPT 学生准备要介绍的物品

教学过程:

一、谈话导入

1.同学们一定都喜欢逛商场吧,回想一下,商场里都有哪些商品?你最想买的是什么?此时,你正赶上商场要招聘一批优秀的推销员,同学们,假如你就是被招聘的“优秀推销员”,你会怎样介绍物品吸引顾客呢?

2.学生回答。

3.吸引顾客的方法有很多,除了要有灵活的介绍方式,生动流利的语言外,还必须把物品的特点有条理地向顾客介绍清楚。今天,我们就把说的写下来,介绍一种物品。

3.板书课题:介绍一种物品

二、明确审题要求

1.自由读习作要求。

2.同桌交流从哪些方面进行介绍。

3.根据学生汇报板书:习作对象、描述方面(如:从形状、颜色、味道、营养价值、用途等进行描述)。每种物品需要介绍的方面有很多,但是不是都要面面俱到呢?主次分明。

4.知道习作对象和从哪些方面描述,这仅仅是写好说明文的第一步,我们还必须要掌握一定的说明方法。同学们,你们还记得都学过哪些说明方法吗?

5.通过已学课文,回顾说明文常用的说明方法。

6.另外为使你的介绍有条理性,介绍时要按照一定的顺序。

7.一篇好的说明文,不仅能够体现事物的特点,还要读起来不显枯燥,所以写作时要有生动的语言描写。

三、选择物品分组介绍

1.组内交流课前带来的物品以及收集的相关资料,为了使别人了解你喜欢的物品,想一想,按什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法,并把自己的想法先在组内交流,再在全班交流。

2.小组推荐代表上台介绍物品,并适时进行评价。

3.评选出“优秀推销员”

(1)学生共同评议,选出“优秀推销员”

(2)进行奖励

四、自主习作

学生自主习作,教师巡视并进行指导。

五、习作评议

1.同桌互评互改,提出修改意见。

2.全班交流讲评,读一读自己或别人习作中最满意的段落,请其他同学赏评。

3.选取优习作展示、讲评。

六、布置作业

修改习作并誊抄。

板书设计:

介绍一种物品

描述对象描述方面(主次分明)说明方法生动描写

顺序性

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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