习作5国家获奖教案｜教案在线预览

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习作5 写一种植物教学要求:1、指导阅读例文,通过分析内容及行文特点,了解写研究报告的一般步骤和方法2、指导阅读“习作要点讨论”,并结合例文,进一步明确叙述的植物要有层次感,有侧重点,有本属性。3、指导学生进行选材,应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写,便于写得出,写得好。教学时间:2课时,其中书面

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

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2018-06-07 09:52:00

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学校：徐州市铜山区单集镇黄集小学

习作5国家获奖教案

未知

2018-06-07 09:52:00

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关键词：习作5国家获奖教案

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习作5 写一种植物

教学要求:

1、指导阅读例文,通过分析内容及行文特点,了解写研究报告的一般步骤和方法

2、指导阅读“习作要点讨论”,并结合例文,进一步明确叙述的植物要有层次感,有侧重点,有本属性。

3、指导学生进行选材,应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写,便于写得出,写得好。

教学时间:2课时,其中书面习作1课时

教学过程:

指导学生作课前准备:

1、选好观察对象,确定观察要点:特点(如形状、色彩、气味、动静变化情况及不同季节的不同状况等)、作用

2、可通过询问、查阅资料等方式搜集材料

3、把观察结果有条理的记录下来,还可配上插图或照片。

一、导入新课,明确训练要求

1、写植物2、细致观察3、写出特点5、由说到写

二、读析例文,感知说法

1、读例文,知外形2、析内容,抓要领(1)小作者是怎么写家门口的植物的?(2)他是怎样对比描写杨树和香椿树。(3)作者有什么新发现?(4)小作者的感受是什么?(5)总结

三、观察盆景,即兴练说

1、仔细观察,如实叙述

2、加入想象,锦上添花

四、讨论注意点

1、观察顺序时间顺序。(四季,早、中、晚)方位顺序。(立足点)动用感知器官的顺序。整体到部分,部分到整体,部分到部分。由静到动或由动到静。

2、写出特点。抓住要点,考虑周到。观察细致,全方位地感知体验。用词恰当,表达清楚。发挥想象,形象生动,增强美感。

五、动手试作,巡回指点

1、选材,自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。

2、提纲,把握好各个方面。

3、准确表达。相互交流,共同提高自改互改,直到满意为止。

关于本教案的常见问题

Q：习作5国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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