望洞庭优秀说课稿｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计教学目标:1、学会“庭、潭、螺”3个生字,能正确、流利、有感情地朗读,并背诵古诗。2、理解诗意,想象诗歌所描绘的情景,感悟诗人的性格、情操等。3、激起学生对诗歌的热爱之情,培养学生主动积累学习诗文方法的良好习惯。教学重点:理解诗意,想象诗歌所描绘的情景,感悟诗人的性格、情操等。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-05-02 16:12:00

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学校：惠州市惠阳区淡水群力小学

望洞庭优秀说课稿

未知

2018-05-02 16:12:00

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关键词：望洞庭优秀说课稿

正文

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1、学会“庭、潭、螺”3个生字,能正确、流利、有感情地朗读,并背诵古诗。

2、理解诗意,想象诗歌所描绘的情景,感悟诗人的性格、情操等。

3、激起学生对诗歌的热爱之情,培养学生主动积累学习诗文方法的良好习惯。

教学重点:理解诗意,想象诗歌所描绘的情景,感悟诗人的性格、情操等。

教学难点:激起学生对诗歌的热爱之情,培养学生主动积累学习诗文方法的良好习惯。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、复习背诵,引入课题

1、齐背《望庐山瀑布》、《望天门山》;发现诗题中相同的“望”字;揭示并齐读课题《望洞庭》。

2、介绍洞庭湖的地理位置。

3、欣赏洞庭湖的美景,并用说说你的感受。

二、初读正音,多读明义

1、教师有感情地范读古诗,配乐。

2、学生初读古诗,注意学读准字音,读通顺诗句。

3、学习“庭”、“潭”、“螺”三个生字。

4、把握古诗节奏,再读古诗。

5、合作探究:互读古诗,用上学习诗文的好方法(如:查字典、看注释、看插图、读资料等),想象诗意,相互交流自己读懂的词或句子,讨论解决不了的问题。

6、师生交流,品析重点词句,找出文中用的几处比喻手法。

7、填一填,梳理诗意。

三、再读古诗,启发想象,释疑解难,深化理解

师:读古诗要会悟,而悟来源于多读多问多想象。

1、读古诗,想象画面,谈谈感受?(舒畅、愉快、享受)

2、再读诗人,了解诗人的坎坷遭遇,感悟诗人的性格、情操等。

3、诵读古诗,深化理解。(假如你是刘禹锡,你这样吟诵道……)

四、发挥想象,画出意境

1、你头脑中有哪些美丽的图画?请画一幅图配一句诗,画出意境。

2、猜一猜,看谁画得更符合诗意。师生评议。

五、学唱古诗,激起兴趣

1、教师示范唱《望洞庭》,学生跟唱;

2、师生齐唱;

3、以唱的形式拓展古诗《题君山》和《雨中登岳阳楼望群山》。

六、作业小超市

1、把《望洞庭》唱给爸爸妈妈听;

2、同学之间相互交流各自的图画内容;

3、搜集更多有关山水风光的古诗词。

板书设计:

望洞庭

唐刘禹锡湖光秋月山水

和翠美

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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