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人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作教案:介绍一种物品湖北省武穴市师范附属小学陈春霞教学目标:1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。2. 3. 能生动形象的把物品的特点、用途、使用方法等介绍清楚。按说明文的一定顺序写作,将说明文的表述方法恰当运用到习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 06:30:00

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学校：武穴市师范附属小学

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2018-04-24 06:30:00

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人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作教案:

介绍一种物品

湖北省武穴市师范附属小学陈春霞

教学目标:

1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。

2. 3. 能生动形象的把物品的特点、用途、使用方法等介绍清楚。

按说明文的一定顺序写作,将说明文的表述方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

课前准备:

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的,玩的,用的······如果有产品说明书也可以带来。

教学过程:

(一)游戏:我说你猜

说说你是怎么猜出来的?

板书:抓特点

(二)用“思维导图”理清写作要求

1.任何物品都有它的特点,只要我们仔细观察,抓住他的特点就能准确的知道是什么物品,介绍一种物品除了要抓住它的特点,还要按一定的顺序来写。

板书:按顺序

2. 我们这个单元的习作还提出了哪些习作要求？请读一读，你从中获

得了哪些信息？

生：自由回答（根据学生的回答用“思维导图”的方式帮助学生理清思绪）

出示课件：

有了这个思维导图，同学们就能很清楚地知道习作的要求。进行写作时思路更清晰。那我们现在回忆一下，在这个单元的学习中，我们认识了最大哺乳动物——鲸；亲近了机灵可爱的松鼠，也了解了各种各样的新型玻璃。此类文章兼具知识性和科学性，更重要的还有文学性和趣味性。适当的运用说明方法能准确、形象生动地把物品介绍清楚。

读一读，比一比，你更喜欢哪一句？

A.鲸体型庞大。

B.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大

得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤

重，最小的也有两千公斤。

板书：用说明方法

（三）回顾旧知，学会用“思维导图”理清头绪，用上已学的说明方法介绍小闹钟。

1. 现在我们以生活中常见的物品小闹钟为例，试着用这个单元学习的说明方法介绍小闹钟。说说你是从哪些方面来写的？学生说完后，出示思维导图理清写作思路。

（四）小组交流，评价指导。

1）、各学生代表汇报介绍小闹钟的一个方面的特点。

2）、组织评价。

(五)总结回顾,草拟作文。

通过这节课的学习,我们学会了抓住物品的特点、按一定的顺序描写、适当的运用说明方法介绍一种物品。你们还能用这方法介绍你喜欢的物品吗?给自己最喜欢的物品,取上好听的名字,运用所学的说明方法,说一说,写一写。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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