习作多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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说明文的写作方法---介绍一种物品南宁市陈村小学刘艳芳教学目标:1、运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。2、学习修改习作,使语句通顺。教学重点:在活动中培养学生协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文学到的说明

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 08:25:00

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学校：南宁市陈村小学

习作多媒体教学设计及其点评

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2018-04-25 08:25:00

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关键词：习作多媒体教学设计及其点评

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说明文的写作方法---介绍一种物品

南宁市陈村小学刘艳芳

教学目标:

1、运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

2、学习修改习作,使语句通顺。

教学重点:

在活动中培养学生协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。

教学难点:

学会写说明文,将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去,在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学准备:

1.搜集一些有关商品推销的知识、故事,丰富对商品推销的认识。

2.每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。

教学过程:

一、审题,确定习作内容。

1.默读本次习作的要求,和同学交流一下。

2.确定习作内容。

二、作文指导:怎样写说明文。

1.回忆一下什么叫说明文。

2.写说明文常用的方法有哪些?

三、选择物品,分组讨论。

1.根据学生所选的物品,将学生分成若干小组。如,介绍蔬菜的为一组,介绍水果的为一组,介绍玩具的为一组,介绍文具的为一组……

2.交流课前收集到的物品相关资料,讨论交流从哪些方面进行介绍。(如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。)

3.为了让大家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。并把自己的想法在小组内先交流,再进行全班交流。(抓住突出的特点,用列数字、举例子、作对比、打比方等说明方法,具体说明物品的特点。)[方法引路,帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。]

四、自主习作,教师巡回指导。

1.自行思考,确定大致的写作思路

2.动笔写作,要求书写工整,语句通顺。

3.自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导。

五、小组评议,再改评赏。

1.小组内互读互改,提出修改建议。

2.全班交流讲评。让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。

3.再次修改习作。

4.习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。(习作的赏析、交流、评价,既帮助学生克服习作畏难情绪,又提供有针对性的帮助指导,从而切实提高学生的***。)六、板书设计:

说明方法:

1、举例子

2、打比方

3、列数字

4、作比较

5、分类别

6、下定义

7、摹状貌

......

关于本教案的常见问题

Q：习作多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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