19. 公交车上教学设计(第一课时)

《公交车上》教学设计

执教者：谭苏英

单位：垫江县高安小学校

【教材简析】

《公交车上》是小学美术湘版教材一年级下册第19课的内容。教材呈现了艺术家李孝萱的国画作品《公交车》，作品对公交车的外部构造刻画细致，如车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。为学生描绘公交车的零部件提供了参考。车上各部分的形有穿插和遮挡关系，都很好的体现了美术的表现手法。《公交车》用类似于儿童绘画的全透明手法来表现车厢，透过车厢看见了拥挤的人群，这些乘客有站着的，有坐着的，画面中因为有了乘客而使作品更加生动。因此，在画面中适当添画人物也成为本课的亮点之一。

教材呈现了四幅学生作品，四幅学生作品范例极具代表性：最顶上的一幅用夸张的手法描绘了一辆铰链公交车；中间一幅夸张了公交车的层数，画了一辆五层的公交车，突出表现的是车厢里的人物；最下面的一幅是水粉作品，三只硕大的老鼠成为车身上的图案；竖构图的是一张有公交车的场景图，为学生的拓展学习提供资料。

本课的提示语“请为老人、孕妇、小孩、残疾人让座”穿插了品德教育，同时也暗示学生可以添画生活中特征明显又具有代表性的人物。注意培养在公交车上尊老爱幼的文明礼仪。 【学情分析】

公交车对于我们的孩子们来说很熟悉，他们对于画公交车有着相当浓厚的兴趣。讨论起车上有趣的零件，滔滔不绝。在上小学前，只要求孩子们画出公交车的大体形状和图示。但对于低年级的孩子来

说，本课要求添画公交车的细节，还要表现不同动态的乘客，增添画画的生活气息和有趣的情境。 【教学目标】

1、认识公交车各部件的形状特征和组合结构。

2、能夸张画出公交车及车内车外的人物。 3、养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。 【教学重点】

添画公交车的细节、零部件，使公交车更生动。

【教学难点】

能抓住公交车特征，描画细致、有情趣。 【教学准备】

课件PPT、课题、彩卡纸、黑色勾线笔、彩色笔。 【教学过程】 一、公交车报站声导入，出示课题。 1、报站声：高安小学站到了，请下车的乘客从后门下车，开门请当心，下车请走好，下一站汽车厂。

（设计意图：用贴近生活的公交车报站词直接引出课题，快速激发学生学习兴趣）

问：刚才这个声音我们在哪里听到过呀？

2、PPT出示课题：公交车上 二、零件组装，认识结构和细节。

（排队上车去下一站汽车厂，如果遇到老人小孩和孕妇，我们应

该礼貌让行，车上让座——落实德育教育，培养助人为乐的好品德）

1、报站声：汽车厂到了，请下车的乘客从后门下车。。。

2、出示课件：没有组装完成的公交车

安装叔叔（正在安装汽车零件）说：请大家帮帮忙，把它装好后，带我们去参观汽车厂。

（设计意图：情景设置激发学生的助人之心，轻松地提出问题，让学生觉得问题的解决力所能及。让学生真正成为学习的主人。） 3、组装。

引导学生先认识零件，师生一起给公交车组装零件。

（设计意图：让学生在活动中认识公交车上各种零件和位置，提高学生的观察能力和记忆碎片整合能力）

4、提问：（1）你能回忆公交车内还有什么零件吗？

（2）它们分别都在车的哪些部位？ 学生思考回答：方向盘、后视镜、拉手、座椅、投币机、空调、发动机等。

（设计意图：动脑思考加生活经验的积累，记忆碎片的整理和归纳都被唤醒，学生说一说能更好的唤醒记忆）

5、展示内部结构图片

小结：公交车有这么多零件，这些零件就是公交车的“细节”，而且很重要。 三、参观制造厂里其他的公交车 除普通公交车，世界上还有很多“特别”的公交车，一起欣赏。

认识铰接公交车（变长）、双层公交车（变高）、无轨电车。

（设计意图：打破学生固有的观念，用不同形态的公交车的形象激发学生的创作思维和想象力。） 四、返程回学校途中

1、想象和回忆在车上遇到哪些人物？

答：坐、站、睡、吃东西。。。（展示图片加深记忆）

2、邀请学生表演公交车上的乘客，展示不同动态。

3、问：你最不喜欢哪些人的行为？

（设计意图：通过公交车不文明的事件穿插品德教育，学生上台表演，让孩子们加深认识人物动态。）

五、我是小小设计师。 1、设计一辆自己心中最喜欢的公交车

师：老师看到一些同学有点疑惑，该怎么画呢？

我们先来看看小视频（学习步骤和方法）

（1）先画出公交车外形

（2）画车轮，车门、车窗及零件

（3）添画人物，调整装饰

（设计意图：通过有条理的步骤规范练习，使学生能够从整体到局部，这样突出解决了构图问题和画面逐步深入，添加细节。）

2、

学生创作，教师巡视指导。

3、构图指导：找出构图有问题的作品，引导学生修改调整 六、评价拓展

1、学生作品展示。

引导学生自己评价——

你画的是一种什么样的公交车？

教师点评

2、文明出行我能行。 候车排队，文明上车。尊老爱幼，礼让座位。

切勿喧哗，安全铭记。遵守秩序，我能行！ （设计意图：学生齐读“文明出行我能行”内容，进行品德安全教育，让学生养成文明出行、关心他人、尊老爱幼、安全第一的好习惯。）

七、课堂小结

这节课，我们不但认识了各种各样的公交车和公交车零件，并学习了组装各部分零件和用绘画的形式记录我们周边的事物，还明白了在公交车上要文明有礼，安全出行。

【板书设计】