演唱 法国号第一课时评课稿

《法国号》

法库县大孤家子中心校

张 莉

《法国号》教学设计

教学目标: 知识与技能：

1、能够用富有弹性的和连贯自然的声音演唱歌曲，表现出歌曲的生动、活泼。

2、感受三拍子的强弱规律，感知圆舞曲的风格特点。

3、能够使用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力与协作能力。

过程与方法：通过体验、模仿、合作等方法，引导学生参与到学习当中，积极地

通过声音、动作、表情来表现歌曲。

情感态度：通过对歌曲的学习初步培养学生健康向上的审美情趣。

教材分析：

《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国民歌。F大调、三四拍，节奏平稳。歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱。在演唱歌曲时，模拟号声“嗡巴巴”要清晰富有弹性。最后一句分解和弦要认真聆听的基础上尽量准确地演唱。

教学重点：通过做动作感受三拍子的强弱规律。能够用富有弹性的和连贯自然的

声音演唱歌曲。

教学难点：把握歌曲最后一句的音准，及歌曲的整体表现。

教学准备：课件、钢琴、打击乐器（响板若干、碰钟若干）

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐《法国号》进入教室，随音乐做律动。

2、师生问好。

二、激趣导入

1、谈话导入：同学们，今天有一位很会唱歌的乐器朋友想要认识一下大家，你们想知道它是哪种乐器吗？

2、初听歌曲：它的名字就在歌曲当中，我们认真听一听。（听音乐，出示题目《法国号》。）

3、介绍法国号。（简单介绍法国号的结构和各部分名称。）

三、学唱歌曲

1、复听歌曲：法国号是怎样唱歌的？（听音乐，模仿法国号的声音。）

2、再听歌曲：随音乐做动作，感受三拍子的强弱规律。

3、读歌词：将三拍子的强弱规律表现出来。

4、教师范唱。

5、学生随钢琴轻声哼唱。

6、教唱歌曲：逐句演唱，把握歌曲的音准和情绪。

7、歌曲处理：引导学生通过演唱，分析每一句该用什么样的声音。强调每个乐句的最后一个字要唱满三拍。

8、随钢琴完整演唱。

9、随伴奏演唱歌曲。

四、拓展实践：

1、用响板伴奏，完整演唱歌曲。

2、练习使用碰钟敲打三拍子的节奏，练习碰钟与响板的配合。

3、完整表演歌曲。

五、总结：（略）