Unit 2 Point to the desk.教学设计及教案分析

教学目标 功能

发出指令和执行指令。 语法

结构、

指令:Stand up. / Sit down. / Point to... 句子, 语言

能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词: door, 知识

听

please, window, blackboard, bird, desk, chair 目标

能够在句子中正确使用如下单词:door, please, window, 说

词汇 blackboard, bird, desk, chair 能够在图片的提示下～跟着录音在语句中正确朗读如下读

单词:door, window, blackboard, bird, desk, chair 在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动听

作:Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door. 语言

能够在图片的帮助下～说出教室里的物品并发出指令:说

技能 Point to the blackboard/door/window/desk/chair. 目标

能够在图片的帮助下指读课文～能读出教室里介绍 读

物品的单词:Point to the blackboard/door/window/ desk/chair. 1. 在学习中集中注意力。 2. 利用实物或图片来学习单词～并通过游戏或动作来记住单词～对所学习策略

学的内容主动练习和实践。 3. 积极与他人合作～通过分角色表演来学习课文。

文化意识

对简单的请求、指令做出适当的反应。 情感态度

使学生敢于开口～积极参与～在游戏中学习英语。 1. 课堂上能听懂指令～并能根据指令做出正确的动作及反应,自己能任务

发出正确的指令Point to the desk/chair… / Stand up. / Sit down. 2. 画一画自己的教室或房间～与同伴一起进行指图说话。 Unit 2 Point to the desk 准备导入:

1(让学生听指令。例如:Stand up. Sit down. Point to a chair( 2(用“boys”和“giris”二词拓展练习。例如:“Boys，stand up(Girls, point to the desk(” 活动1:听音，唱歌，表演 1(让学生用汉语告诉师发生了什么事。 2(告诉学生他们将听歌曲并表演。 3(读歌词并让学生逐行跟读。读歌词时，做相应的动作。 4(告诉学生老师将放录音，他们必须唱歌，同时做相应的动作。 5(放一遍歌曲录音，以便学生听清旋律。再放一遍录音，让学生唱歌并做相应的动作。 活动2:指物，说话 1(在教室里走动，让学生指出各种物品，可以使用诸如铅笔，钢笔和书之类的物品。 2(让学生发出指令，其他学生作出相应的动作或指出物品。 3(让学生两人一组继续练习。五轮之后，交换角色。