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《分享真快乐》教学设计 教学目标 1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。 3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。 教学重难点 2、愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别
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- 2018-04-10 19:13:00
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- 学校：同心县王团镇前红奕龙希望小学
15 分享真快乐公开课参赛课教案
未知
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关键词：15 分享真快乐公开课参赛课教案
正文
《分享真快乐》教学设计 教学目标 1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。 3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。 教学重难点 2、愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐.对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
1、
学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。 教学过程 一、创设情境，歌曲引入
播放《幸福拍手歌》，引出课题。
二、释义“分享”，共同成长 师：在这么快乐高兴的时刻，我们大家来说一说，什么是“分享”呢? 生1：把自己喜爱的东西让别人玩。 生2：我爱吃的零食给别人吃。 生3：我感到高兴的事情讲给大家听。 师：非常好，那么你想一想，自己都曾经和别人分享过什么呢? 生小组交流。 1．回忆自己和他人一同分享的往事及快乐的心情。 2．将自己拿来的心爱的东西分给大家，可以是同组的成员，也可以是其他组的。 师总结：我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。 二、分享阅读更有趣
1、妈妈：送你一本书。
生：这本书真好看！谢谢妈妈。
生：带给同学一起看。
生：我们把故事演给大家看。 生：原来
快乐就是这么简单。 小结：看来，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。 2、还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？ 三、分享的魔力
读一读： 有一个魔法师，他有神奇的魔法；
可以把一个人的快乐，传递给大家；
把一个人的办法，变成大家的办法。
你知道，他是怎么做到的吗？ 1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了分享，我们才会得到更多的快乐。 2、在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发言。 3、你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗？你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢？ 四、快乐地分享 1、我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。 2、小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个） 如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个） 1+1>2
读一读： 秘密分享小点声，故事分享生动点，
方法分析仔细点，作品分享小心点，
与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
四、他是“小气鬼”吗 1、
师：看看书上这几幅图，他们是“小气鬼”吗？
生：我下次再也不给你用我的东西了。
生：这是爷爷留给我做纪念的，不能送给你。
生：你每次都不给看我也不给你看。 2、通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。 五、小结： 一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐,希望小朋友能把快乐带给身边的每一人,快快乐乐的成长。
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