Unit 1 She learnt English.教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Module 2 Unit 1 She learnt English 一. 教学目标1.学习并掌握本课的单词、短语及句子。2.能简单描述曾经的事。二. 教学重难点重点：学习生词，特别是两职业的表达方式：dancer, driver 难点：能描述过去曾经做过某些事情三. 学情分析所教学生为五年级学生,

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所属课文：Unit 1 She learnt English.

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学校：太康县符草楼镇王楼小学

Unit 1 She learnt English.教案教学设计

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关键词：Unit 1 She learnt Englis…教案教学设计

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Module 2 Unit 1 She learnt English 一. 教学目标

1.学习并掌握本课的单词、短语及句子。

2.能简单描述曾经的事。

二. 教学重难点

重点：学习生词，特别是两职业的表达方式：dancer, driver 难点：能描述过去曾经做过某些事情

三. 学情分析

所教学生为五年级学生,他们有一定的英语基础,本课对他们来说比较容易,而且贴近生活

四.教学用具

多媒体课件

五.教学步骤

1．Warm—up (热身准备) (1)师生互相打招呼，请同桌同学互相问好. (2)学习新课之前,先看一下学习目标

(3)那老师问大家一个问题What did you do yesterday?昨天你都做了些什么？

(引导学生用过去式来描述自己的行为) S1……

S2……

2．Leading-up (导入) (1)如何描述过去的动作呢？我们先学习一下一些动词的过去式及一些新单词

learnt (learn的过去式)学习，学

taught (teach的过去式)教，讲授

wrote (write)写

studied (study的过去式)学习

hard努力地

foreign外国的

language语言dancer 舞蹈演员

(2)然后根据第一部分的内容做练习. 3. 课文学习

(1) 看课本Unit 1活动1，请学生边看图边看Lingling ，Sam和Amy之间的对话，让学生整体感知大意。

(2)教师读课文,学生逐句跟读。读熟后学生三人一组分角色表演对话。

4. 情景操练

(1)看课本第一单元活动二的图片，并板书句子，Did your grandma learn English？在your grandma 下划横线，引导学生回答出, Yes, She did. /No, she didn’t.

并借助单词表，学习生词

learn. 也可以提及学过的单词study. (2)看课本第二幅图，并口头问学生, What is he doing?

复习现在进行式。

5. 小结归纳

归纳总结: 如何描述某个人的变化及曾经做过某事. 六.板书设计

Unit 1 She learnt English learnt学

Did your grandma learn English?

What did you do yesterday? taught 教，讲授

Yes, she did. / No, she didn’t. wrote 写

What is he doing?

did homework

played watched TV He is learning English now.

七.作业布置

1．将本课所学生词抄写3-5遍；

2．描述过去做过的事情：将第三部分图片中昨天做过的事情，写下来。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 She learnt English.教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 She learnt English.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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