3.脚背正面射门及教学比赛ppt配套的教案及板书设计

自主体验

合作学练

--脚背正面射门课设计说明

鄂尔多斯市东胜区万佳小学：陈伟

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据2011年新颁布的《体育与健康课程标准》水平三五年级的要求来设计和实施整个教学过程，目的是激发学生的学习足球的兴趣，逐步培育学生的终身体育的意识，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生在课堂教学中的主题作用和合作学习的能力，体验学习过程中的苦与乐，增强学生克服困难的意志品质，为今后更多更难的技能学习打下良好基础。

二、教材分析

脚背正面射门是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚背正面射门的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次教学的对象是五年级学生，这个年龄段的学生正处于身心发展的关键时期，这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都很强，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面正好处于一个上升期。因为是在其他学校上课，通过提前与学生沟通，发现学生们对足球知识和技能了解并不多，为了本课的实效性，提前为学生们准备了一份《小学

1

足球预学单》，目的是让同学们能在课前对足球这项运动有个初步的了解。学习“脚背正面射门”，对这些孩子来说难度还是很大，最主要是来自踢球时脚踢球的部位和踢球的力量，支撑脚位置与踢球动作的衔接。因此在教学过程中采用形式多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣和热情，引导学生循序渐进的完成技术动作的学习，并在学习过程中培育学生“善于观察”“乐于评价”

“勤于讨论”的好现象。

四、教学目标

1.认知目标：通过教学使学生能了解足球的基本知识。

2.运动技能：使80%的学生初步学会脚背正面射门的方法和动作技能。

3.情感目标：发展基本活动能力，培养学生坚强的意志品质和合作意识。

五、教学重难点

重点：踢球的部位 难点：踢球的力量

六、教学流程（后附）

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东胜区万佳小学体育课教案

日期： 2018年 4月18日 人数：30 教师：陈伟

主要教材内容

脚背正面射门

1.通过学习，掌握射门的技巧。

教学

2.发展教师身体协调能力和下肢力量

目标

3.培养教师射准能力，发展教师的灵敏、协调、力量等及判断力和时空感。

课的部分与

时间（min:s）

各项内容时间min:s

练习

次数

课的

内容

组织教法和学练法

主备师活动

教师活动

练习队形

一、课堂常规

二、热身部分

a 慢跑—

3、运球绕足球场跑

两圈

b 徒手操

准备

弓步压腿、

部分

膝关节绕环，腕、踝关节

纵跳、收腹跳

1、问好

2、内容的安排

1、快、静、齐

2、积极参与，充分达到热身目的，活动各关节。

3、安全第一

1

5

3

三、脚背正面射

门〔冲力射球〕

1、备讲师讲解示范

动作要领：

斜线助跑，助跑

,备讲师完整示范方向与出球方2、向约成45°，支动作

撑脚踏在球侧

后，脚趾指向出3，备讲师巡回指导

球方向，膝关节

微屈，眼睛看

球，重心稍倾向4、找教师出来示范

支撑脚一侧。在

支撑脚踏地的

同时，踢球腿怡

髋关节为轴，大

腿带动小腿由

外后向前小腿5告知教师在课堂教加速摆动。击球学中应以体会练习由易到难为辅时，膝关节向前为主，送，脚背绷直，的开展练习

基本脚趾紧扣斜下

部分

指，以脚背内侧

击球的后中部。

击球后踢球腿

顺势前摆落地。

重难点：

击球刹那，

膝关节向前顶

送

易犯错误：

1.支撑脚选位

不当，脚趾没对

准出球方向，影

响摆踢动作的

完成

2.击球刹那，膝

关节不向前送，

而是顺势内拐，

出球呈侧内旋。

3.支撑脚偏后，

击球时上体后

仰，出球偏高

四、学习脚背正

1、教师以组为单位认真、到位的练习，

2、每人练习两次

3、教师分组自由练习

4、教师认真观察，积极思考，找到自身不足。

5、教师有好的建议与方法跟其它老师交流

Xxxx xxxx Xxxx xxxx

4

面射门

动作要领：

直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。

重难点：

击球瞬间脚型的固定和膝关节的外展

易犯错误：

1.击球脚型不正确，影响击球效果

2.踢球腿直腿摆击球，出球乏力

3.支撑腿位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅

1.备讲师讲解示范

2.备讲师完整示范

3.备讲师巡回指导

4.找教师出来示范

5，巩固加强练习一组

1、教师以组为单位认真、到位的练习，

2、每人练习两次

3、教师分组自由练习

4、教师认真观察，积极思考，找到自身不足。

5、教师有好的建议与方法跟其它老师交流

5

结束

部分

放松

1、放松

2、小结本节课

3、老师再见

1、学生积极主动

参与放松活动

2、教师积极发言

本节课的优缺点

课后小结

4

场地器材：10—30颗足球

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