1.队列和队形课时教学实录是什么类型的资料？

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1.队列和队形课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：1.队列和队形课时教学实录

正文

队列队形向右（左）转走教学设计

一、指导思想

坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，通过本课让学生初步学习向右转的正确姿势，体验和感受个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念，养成遵守纪律和严肃认真、活跃愉快的精神面貌，同时提高学生的反应能力。体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

二、教材分析

本教材选自人教版教材体育与健康，本课出现在五年级上半学期,本教材分为3次课,本课为第1课时。水平三行进间转法是队列中很重要教学内容。本教学内容是在四年级“向后转走”的基础上进行教学的，它是解放军《队列条令》中典型动作，特别是做动作时以两个脚掌为轴转动，这是与以往的内容所不同的，教学的难点和重点也在于此。

三、学情分析

本课教学对象为我校五年级2班学生，共24人，该班学生平时较喜欢运动，身体素质好，协调性强，朝气蓬勃、富于想象，学生的求知欲望和表现欲高，这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。

四、教学目标

1、

通过教学，在学生熟练掌握队列口令的情况下，大部分学生能够基本完成向右向左转走的技术动作

2、培养学生的注意力、观察力和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

五、重点与难点

重点：姿势正确、动作整齐

难点：向右向左转走的动作要领。

六、教学策略和手段

组织形式：学习过程整体练习，自主练习、分组练习

教学方法：示范法、讲解法、分解练习法、小组协作练习法、整体练习法。

七、教学过程：

（一）、准备部分

1、课堂常规教学

（1、）体育委员整队报告人数

（2、）师生问好

（3、）宣布本节课内容与要求

（4、）安排见习生

2、准备活动

（1、）慢跑：有体育委员带领在音乐的配合下各种姿势跑直线跑、蛇形跑、圆形跑、开口闭口螺旋形跑

（2、）准备活动：

（3、）游戏往返接力跑

要求：认真积极，全心投入，活动各个关节，游戏以安全为主。

组织：四列横队

（二）、基本部分

（1、）练习向右向左转提出问题（口令分为几部分）引出今天学习内容

（2、）动作示范向右转走：提出问题（预令和动令喊在那只脚上，同时那只脚内扣多少度，同时身体向那个方向转动多少度，转正以后先迈那只脚）

（3）、学生根据动作要领自己模仿练习

（4、）原地向右转走分解教学（扣脚转身1，上步2）：整体练习、分组练习、优秀生展示

（5、）行进间的向右转走：自己模仿练习、整体练习、分组练习、展示、整体练习

（6、）向左转走练习

（7、）行进间的向右向左转走练习

（三）、结束部分

（1、）拍打放松

（2、）课堂小结

（3、）下课

资料摘要

1.队列和队形课时教学实录

1.队列和队形课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形课时教学实录是什么类型的资料？

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