6 花儿草儿真美丽教学设计第一课时

《花儿草儿真美丽》

教学目标：

1．知识与技能

(1)

知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

(2)

培养独立观察、得出结论的能力。

2．情感与态度

(1)

喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

(2)

喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3．行为与习惯

养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4．过程与方法

根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：

1．重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学准备

教师准备

1．搜集怎样爱护花草的资料。

2．课件。

学生准备

1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

教学过程

一、走，看花看草去

1、多媒体播放各种花草的图片，让学生观看。

师：看完这些图片，你想说什么？

生：太美了。

多媒体出示本课课题“花儿草儿真美丽”

2.说说，你认识的花草

师：花儿草儿真美丽，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?

学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……

师：同学们知道的可真多呀!下面这些花草看看谁认识吧! (多媒体出示向日葵，荷花，喇叭花，柳树，绿萝，爬山虎的图片，学生说出它们的名字)

【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。】 二、爱护花和草

(1)看图片，你平时是这样和花草接触的吗

？

教师展示课件，内容如下：

公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!

好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!

草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!

学生分组讨论：这些做法对吗?

师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。

(结合课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)

教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便到草坪上玩。因此，我们应该爱护花草树木。

（2）我们学校院子里有花，有草，也有树，你看到过，做过破坏花草的事吗？多媒体出示学校花草树木景色图片。

学生自由发言，说说自己做过的或是看到过的破坏花草树木的事情。

（结合以上不对的行为，让学生发现自身做过的错事，发现错误，进而改正）

(2)观看《我和小树》故事图片，了解故事中的小朋友怎样保护小树。

师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。

(展示课件)提示：给小树浇水；植树；立警示牌；做爱护花草手

抄报活动；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。

(学生讨论并得出结论，全班交流) 教师小结：

1.立警示牌。

2.给花草定时浇水。

3.参加植树活动。

4.不摘花折柳，不践踏草地，看到毁坏花草树木的行为要制止。

5.举办爱护花草手抄报活动，呼吁大家爱护花草。

【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。】

本课小结：我们共同努力，让我们的校园，让我们的生活变得更加美好。