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关键词：15 分享真快乐教案教学设计导入整理

正文

一年级《道德与法治》下册

第15课

分享真快乐

上林县明亮镇塘隆小学

李凤枝

教学目标：

认知目标

体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

情感目标

培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助，体现了一种生存的道德智慧。

行为目标

实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：

学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备

1、教师准备：苹果、课件。

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

教学过程：

一、情景导入，揭示课题

师：看，老师带来了什么？看着这些又大又红的苹果，你们现在最想干什么？现在这几个苹果都归你了，你打算怎么处理它们？（学生畅所欲言）

师：你把苹果分给了别人，你得到了什么？

师：表面上你失去了一些苹果，可实际上你得到了别人的友情和好感，你得到了别人的友谊，这就是分享。

二、开展活动，分享快乐。

（一）物质分享的快乐。

活动一：我们班的分享日，分享活动，享受物质的分享快乐。

师：课前，老师请同学们把自己最喜爱的东西带到了学校。你们带来了什么？你们愿意把它拿出来和大家一起分享吗？

1、分享活动的建议：

A、你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把它借给别人。

B、你可以与小组内的同学分享，也可以到其他组与同学分享。

2、小组活动，教师巡视，参与其中。

3、交流感受。

师：在刚才的活动中，你们觉得快乐吗？为什么这么快乐？

4、归纳总结：你有一个快乐，拿出来与别人一起分享，就变成了两个人的快乐。

（二）智慧分享的快乐

师：生活中值得分享的事情很多。我们生活在一个大集体里，要学会分享，只有学会了分享，才能得到更多的快乐。

1、小游戏：给三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。（学生动手画一画）

2、说说自己的创意。（学生自由发言）

师：刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你的想法？当你说了以后，你的心情怎样？

师：原来三角形加上一笔会变成这么多的东西呀！这些东西刚才你独自思考时都想到了吗？这让你得到什么启发？

师：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享，这种分享可以让我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到自己不知道的知识呢！

3、想一想：生活中还有哪些东西可以和大家一起分享，带给大家快乐呢？（生畅所欲言）

三、快乐地分享

师：我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己快乐的同时也给别人带来快乐。

1、考一考：

师：你和我都有一件快乐的事。我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们有几个快乐？如果我们每个人都把自己的快乐和别人分享，那我们每个人会有多少快乐？

2、读一读：

秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，图书分享爱惜点，与人分

享礼貌点，一起分享快乐点。

四、他是“小气鬼”吗？

1、播放图片：孩子们想分享什么？遇到了什么问题？

2、同桌讨论：我们有什么办法才能和他人一起分享？

3、展示。

师：在分享的时候，要有礼貌，要爱惜别人的东西，玩完了及时归还，只有你乐于和别人分享，别人才乐于与你分享。

4、通过今天的活动，你懂得了什么？

五、小结：

一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友们能把快乐带给身边的每一个人。

资料摘要

15 分享真快乐教案教学设计导入整理

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