《跳绳》名师教学设计2.pdf

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关键词：《跳绳》名师教学设计2

正文

教学目标

一、

表演《跳绳》，有感情地演唱歌曲，自编动作表现歌曲。

二、

感受长短，编创歌词。

三、

复习《其多列》，复听《快乐的一天》

教学内容

三、

表演《跳绳》并有感情地演唱

四、

编创歌词

五、

复习《其多列》

六、

复听《快乐的一天》

教学过程

一、

组织教学，听音乐《快乐的一天》律动。师生问好。

二、

表演《跳绳》

１、

引出题目：你们喜欢跳绳吗？今天我们一起来学习一首歌曲《跳绳》

２、

师范唱，让学生随着音乐的节拍自由律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。

３、

朗读歌词，启发学生理解“小绳子，很灵巧”的意思，师创设一种民主的氛围，让学生理解歌曲。

４、

跟琴唱歌，用听唱法学会歌曲。

５、

指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。

６、

自编动作表现歌曲，师作指导。

７、

编创歌词：１、小绳小，真轻巧。

2、身体

健康

学习好。

让学生在师的鼓励下动脑编创合适的词演唱，以调动学生学习的积极性。

三、

感受长短

１、

用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长；乒乓球跳动短。以生活经验让学生感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。

２、

指导学生把红绸和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。

四、

复习歌曲《其多列》，用轻快活泼的声音来表演歌曲。

五、

课堂小结：通过创编歌词，培养学生的创编能力。

《跳绳》名师教学设计2