8 大自然，谢谢您教学设计及课堂实录

8. 《大自然的礼物》教学设计 教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯’

(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学设计：

教学准备

多媒体课件、大自然的风景图片。

教学过程

一、谈话导入我们与大自然共在

（一）分享秀

1.亲爱的小朋友们，你们收到过礼物吗？都收到过什么礼物？收到礼物后心情怎么样？

2.今天，大自然妈妈也为大家带来了几份礼物，大家想不想看呢？出示美丽的自然风景，感受大自然的美丽。

教师小结：这就是我们的大自然。她有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。快来吧！让我们走进大自然!看看她还带给我们那些礼物？

3.板书课题。

二、探寻大自然礼物的来历。

活动一：

大自然的礼物——米饭

1.提问：同学们，你们爱吃米饭吗？你们知道米饭是怎么来的吗？

2.学生交流讨论：妈妈从超市买回来的。

是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。

是农民伯伯双手种出来的。

是农民伯伯把种子种在地里，等到秋天丰收之后加工出来的。

……

3. 师：现在的孩子们生在新时代，长在阳光下，只知道大米是从超市买回来的，农民伯伯种出来的，但是水稻到底经历了哪些过程才来到我们的餐桌上的，老师今天给大家带来了一个小视频，让我们来一起了解水稻的生长过程。

4.播放视频，通过视频，让学生感受粮食的来之不易，其中不仅包含了大自然对人类的馈赠，也包含了农民伯伯的辛勤付出。

5.学生谈感受

6.教师小结：饮水要思源，吃饭当节俭，粒粒盘中餐，皆是辛苦换。但总有一些人不珍惜粮食，浪费食物。出示浪费食物的图片，让学生感受浪费食物是可耻的，不文明的。。

7.面对以上不文明行为，我们要从自己做起，加入到“光盘”行动的行列中去，做一名珍惜粮食的好孩子。

活动二：大自然的礼物--------衣服

1.提问:我们穿的衣服是怎么来的？请学生看书30页第二幅图，用自己的话说一说。

学生交流讨论：

2.生：农民伯伯养蚕，给蚕宝宝喂桑叶。等蚕宝宝长大了，开始吐丝。最后吐出的丝织成漂亮的丝绸。

注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

3.播放视频，让学生感受春蚕到死丝方尽的艰辛。学会珍惜衣物。

4.提问：你们不穿的衣服会怎么处理？

5.学生汇报：送给小弟弟妹妹穿

送给山区的孩子们

留给妈妈生的小妹妹穿……

三：劳动者的手

1. 师：接下来播放一组图片资料，请同学们仔细观看，然后谈感受

图片一：建筑工人的手

图片二：纺织工的手

图片三：农民伯伯的手……

教师适时小结：所以这么多大自然礼物要真正送到我们身边，是需要各行各业的劳动者的勤劳付出才能得到的。

四：向生活中的不文明行为说不。

1.师小结：大自然将她无穷无尽的宝藏馈赠给我们人类，但总有人不好好珍惜大自然的馈赠，让我们的大自然变得伤痕累累，善于发现的你们，看到过哪些怕破坏大自然的行为？

2.学生交流：砍伐树木、折花草、扑杀动物、乱扔垃圾、公共场合抽烟……

3.老师也为大家带来了几幅我们身边的不文明行为，一起来看看吧！

4.出示图片

，学生谈感受。面对这些行为，我们要勇敢的说“不”

5.教师小结“ 大自然是我们生命的摇篮，想要拥有青山绿水，鸟语花香的美丽环境，就要靠大家的努力，一起来做“环保小使者”吧！”

6.为了考验同学们能不能做一名合格的小卫士，老师出了一些问题，看看你们是否能挑战成功？

第一关：

1.饭菜不可口就不吃。

2.不穿的衣服可以送给有需要的孩子。

3.往小河里扔垃圾。

4.看到美丽的花就摘下来。

5.爬在雕塑等建筑物上拍照。

6.吃完小吃，垃圾随手带走。

7.主动捡起别人扔下的垃圾。

8.餐馆吃饭少拿、勤拿，吃不完打包带回家。

9.看见别人在墙壁上乱涂乱画，要上前阻止。

10.看到水龙头在滴水，默默走开。

刚才同学们的表现非常好，吸引来了一群可爱的小螃蟹，结果它们看到太认真了，找不到家了。善良的你们能不能把它们送你个回去呢？

第二关：

出示课堂活动，学生积极参与。

五：课外拓展：“创卫生城，做文明人”倡议书

当前，全市上下正在开展环境综合整治、创建全国卫生城市复验工作。全国卫生城市是我国现阶段综合评价城市文明，卫生水平的最高荣誉，是城市形象和发展水平的集中体现，更是反映城市整体卫生水平的金字招牌。借此机会，我们响应号召，在我校师生中积极开展创建“文明校园”活动，希望能营造文明和谐的校园氛围，为全市为全市共创美丽青铜峡出一份力“创卫”出一份力。特此提出以下倡议：

1、认真学习环境知识,关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏环境问题。

3、从我做起,从小事做起一爱护花草树木,不乱丢垃圾。

4、节约能源,随时关灯、关好水龙头。

六、教师总结：

保护环境，从我们开始，从每一件小事开始，让我们一起来保护我们的大自然，让大自然将她的宝藏源源不断的送给人类。

四、板书设计

8.大自然的礼物

送礼物

大自然 辛苦 人类

保护