9 我和我的家第二课时教案

《我和我的家》教学设计

教学目标：

1.

知识与技能：对家庭成员结构清晰认知，并能够运用流利的语言讲述自己和家人的故事

2.

过程与方法：通过互相交流，小组成员互相讲故事感受家庭生活的温馨

3.

情感态度与价值观：培养对家庭和家人的敬爱之情

教学重点：

明白“家”的含义，了解家人成员结构

教学难点：

与同学分享家人的故事，感受家人的温暖和家庭的温馨

教师准备：

幻灯片、音频资料(视频《幸福的一家人》、音乐《婴儿哭声》、纯音乐《母亲》、《家庭礼貌称呼歌》、《吉祥三宝》）

学生准备：

全家福照片、卡纸和画笔

教学方法：

讨论法、展示法

教学课时：1课时

教学过程：

一、听歌—悟情

小朋友们，说起“家”相信大家都有许多话想说，在今天呀老师给大

家带来了一个音乐小视频《幸福的一家人》，希望大家认真听认真看，看完之后老师要给大家布置一个小任务。

1.

播放音乐小视频《幸福的一家人》

2.

小组讨论看完这个视频你有什么感悟，如果让你给这个视频换一个名字你想换成什么呢？

3.

小组展示讨论成果

4.

引出课题

小结：经过咱们的小组发言呀，老师发现咱们同学们取的名字都和“爱”、“家”、“一家人”有关，这说明咱们大家都是非常爱自己的家和家人的，今天呀，我们就一起来谈一谈《我和我的家》

二、我来到我家

咱们从呱呱坠地的那一刻起便成了父母和众多家人的宝贝，成了大家庭中的一员。在你出生的时候家里每个人都是开心和激动的。

1.

出示婴儿图片和播放婴儿哭声音乐

2.

板书婴儿图片

3.

指名学生上台给全班同学分享出生时的故事

4.

结合课本中的绘本故事，初步让孩子感受家人之间的爱

5.

教师结合自身经历让学生感同身受

小结：通过刚才的分享，相信大家都深深地感受到了家人对你满满的爱，家人众多是一件非常幸福的事情，但是...... 三、我的家人

有一个同学曾经告诉过老师，家里来了亲戚，妈妈有时候会让我叫姑

姑，有时候会让我叫阿姨，我搞不懂到底叫什么呀，还有舅舅、舅妈、姨夫就更搞不懂了。怎么办呀？各位小朋友，你们遇到过这种情况吗？

1.

指名同学进行举例

2.

咱们之所以会出现这种情况呀，是因为咱们家庭成员众多，有时会搞混，下面老师来考考大家

（1）课件出示问题

①

你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? ②

妈妈的姐妹，你应该叫什么？

③

爸爸的弟弟，你应该叫什么？

（2）通过刚才的考验，老师发现还是有许多小朋友还可以分清的，但是也有同学分不清，下面我们再来认识更多的家人吧

（3）出示家庭成员结构图

（4）看到这张结构图，相信大家都很迷茫，家里那么多的人我该怎么才能记住他们的称呼呢？

（5）出示《家庭礼貌称谓歌》及音乐，学生跟着音乐一问一答

（6）男生问女生答、女生问男生答、老师问学生答、学生问老师答

3.

通过刚才的问答游戏，相信大家对自己的家庭成员结构有了一定的认知，下面老师给大家5分钟的时间来画一画你的家庭爱心树，老师和你们一起画。

（1）学生在卡纸上画家庭树（播放《母亲》）纯音乐）

（2）教师在黑板上板书自己的家庭树

（3）请学生代表上台展示自己的绘画成果，并介绍自己的家庭成员

（4）教师介绍自己的家庭树

四、你身上有家人的“影子”吗？

1.

出示明星亲子照片，从照片中你发现了什么？（照片中的小朋友和他们的爸爸妈妈长得很像）

2.

刚才，大家都画了自己的家庭成员树，而且各位同学也都带来了自己的全家福照片，下面老师想让同学们拿着自己的家庭树和自己的全家福来给我们大家分享一下，你认为你和你家里的哪个人长得最像呢？你认为哪里像呢？

3.

指名同学分享

4.

教师分享

5.

你知道你为什么和你的家人长得像吗？（学生自由发言）

小结：我们之所以和自己的家人长得像，主要是受遗传因素的影响，还有很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性格、兴趣、爱好产生重大的影响。

五、“炫耀”家人大赛

经过了大家的各种分享，老师相信你们都很爱自己的家人，今天老师要举行“炫耀”家人大赛，讲一讲你最佩服的家人或者你最爱的人的故事

1.

小组互相分享

2.

小组派代表上台分享

3.

教师分享

小结：通过刚才的“炫耀”家人大赛，老师看到了同学们对家人深深的爱，所以，老师认为，咱们每一个同学都是今天比赛的第一名，因为，在自己的眼里，自己的家人永远是最棒的。最后几分钟我们来倾听一首音乐《吉祥三宝》，感受家人之间的互相关爱。

六、教师总结：

小朋友们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈和我......这个大家庭充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家和家人！在我们的眼里，自己的家人是最棒的！老师希望在本周回家之后你们能对你的家人说一句“我爱你”。

七、作业设计：

1.

回家之后对家人说一句“我爱你”

2.

帮自己的家人做家务

3.

画一幅有关家人的水彩笔画

八、板书设计：