8 大自然，谢谢您教学创新设计

8、大自然，谢谢您

平山县大吾乡田兴小学王文彦

教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯’

(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程：

同学们，我们每天都生活在大自然中，与大自然紧密相连。如果没有大自然，就没有我们周围的一切。所以，我们要对大自然说一声——谢谢您，大自然！板书课题，齐读课题。

活动一：大自然的礼物——丝绸。

师：老师看到了很多小朋友都穿着漂亮的衣服，那我们的衣服与大自然有关系吗？请看老师第一组图片。我们就以丝绸为例，来看一下美丽的丝绸是从何而来的？

画面一：教材第30页图四

画面二：教材第30页图五

画面三：教材第30页图六

哪位同学看懂了？那位同学的手举得高高的，我们让他来说把。他说了：蚕农用

桑叶养蚕。蚕宝宝长大了，开始吐丝。春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

嗯。说得多好呀！可见我们的“衣”离不开大自然。（板书“衣”）

活动二：大自然的礼物——米饭、苹果

同学们，民以食为天。老师知道很多小朋友都喜欢吃米饭。但你们知道大米是从何而来吗? 下面我播放第二组画面，请同学们边看边思考，然后展开讨论。

(课件展示画面)画面四：教材第30页图四

生：画面五：教材第30页图二

生：画面六：教材第30页图三

好，同学们刚才讨论的非常热烈。哪位同学能用自己的话来说一下米饭的由来？有学生总结：1、首先农民伯伯弯腰在稻田里插秧，2、然后小苗在大自然的阳光、雨露中茁壮成长。农民伯伯才能收获稻谷。3、最后稻谷经过加工，就变成我们餐桌上香甜美味的米饭。真是“春种一粒粟，秋收万颗子。”

所以说我们的“食”离不开大自然，（板书“食”字）。

师：喜欢吃水果的小朋友请举手。哦，这么多小朋友喜欢吃苹果。那我们吃的水果又是怎么长成的呢？我们继续看第三组图片。

师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。

为了帮助小朋友们进一步体会果农的辛苦，老师给大家带来一段小视频——《仰望的幸福》。多么淳朴的话语呀：在农村只要肯做就不会饿死的，从他们的话语中我们感受到深深的无力，靠天吃饭是他们最直接和真实的写照。看完视频，我觉得我们更要尊重他们的劳动，更要珍惜他们的劳动成果。

生：注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】

活动三：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

师：我们的衣、食离不开大自然，同样大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报。我们每天放学后要回到漂亮的家里。老师想问问同学们，建房需要哪些材料？

看第四组图片——建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

对，建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。

师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。只有这些还仅仅

不够，还需要建筑工人辛勤的汗水，我们才能住上漂亮的房子。我们的“住”也离不开大自然。

师小结：同学们，我们的衣食住行都离不开大自然的馈赠。大自然还会给辛勤的人们丰厚的回报。

【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思维能力、记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴趣。】

活动四：大自然中的快乐

师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?提示：可按春夏秋冬四季的顺序来想。

课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。

同学们刚才说了很多快乐，我们一起来看几组图片吧！

春天：生1：春天到了，在草地上吹蒲公英的绒毛。

生2：小朋友和妈妈在草地上画画。

生3：金灿灿的油菜花开了，粉红色的桃花开了，一家人到野外郊游。多幸福呀啊！

生4：在草地上野餐、放风筝。

生5：夏天，老爷爷在河边散步、纳凉。

生6：秋天，采摘水果。

生7：冬天，堆雪人、打雪仗。

师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您! 【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】

大自然在一年四季都带给我们不同的欢乐，我们要保护自然环境。

1、从我们身边做起，不乱扔垃圾；

2、见到这些行为要勇敢的说不。播放公益广告视频——《向不文明行为说不》，边播放视频，边齐读视频中出现的知识点。

活动五：大自然还有语言呢，出示课件展示天气谚语。

•

朝

霞

不

出

门，晚

霞

行

千

里。

•

有

雨

山

戴

帽，无

雨

半

山

腰。

•

早

晨

下

雨

当

日

晴，晚

上

下

雨

到

天

明。 蚂

蚁

搬

家

蛇

过

道，大

雨

不

久

要

来

到。

活动六：有了我们大家齐心协力的保护环境，环境会越来越好。让我们一起来品

读诗歌

课件播放诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

师：好美的诗歌，好美的画面，同学们，大地的绿头发是什么？（小草）春天万物复苏、柳绿花红，到处一片生机勃勃的样子，多美呀！播放MP3《感谢大自然》

师：同学们，大自然为我们提供了衣、食、住、行之需，又给我们带来那么多乐趣。所以让我们一起来说——谢谢您，大自然！再见！